Жиззах вилоят халқ таълими ходимларини қайта

- турли хил шаклларда ва воситалар орқали ахборотларни таҳлил этиш, 
баҳолаш, бошқариш ва янги маълумотларни яратиш. 
3. 
Ўз-ўзини 
ривожлантириш, 
ўз 
устида 
ишлаш компетентлиги 
кўрсаткичлари: 
- 
ўз касбий маҳоратини ошириш режасини туза олиши; 
- касбий ривожланишига оид манбаларни аниқлай олиши, ўзининг ва 
мактаб эҳтиёжларидан келиб чиқиб касбий малакасини ошириш бўйича 
ўқувларни танлай олиши ва уларда иштирок этиш; 
- АКТ ва глобал тармоқ ресурсларидан фойдаланган ҳолда доимий тарзда 
ўз касбий малакасини ошириб бориш; 
- 
бошқарув 
(таълим 
бериш) 
усуллари, 
таълим 
ва 
ахборот 
технологияларидан таълим жараёнида фойдаланишга оид инновациялар билан 
танишиб бориш; 
- 
касбий 
(раҳбарлик, 
педагогик, 
мутахассислик) 
фаолиятини 
такомиллаштиришда турли технологиялардан фойдаланиш; 
- ўз касбий билим ва маҳоратини ошириш ҳамда такомиллаштиришда 
коллегиал форумлардаги муҳокамаларда иштирок этиш. 
4. 
Масъулият ва мослашувчанлик компетентлиги кўрсаткичлари: 
- таълим жараёнида юз бераётган турли ўзгаришларга ва янгиланиш 
жараёнларига тез ва осон мослаша олиш; 
- таълимдаги янги ёндашув ва стратегияларни қабул қила олиши, уларни 
эгаллаши ва ўз касбий амалиётига жорий эта олиш; 
- 
турли хил янги вазифалар ва масъулиятларни қабул қила олиш; 
- 
ўзига, жамоада ва ҳамжамият миқёсида масъулиятли бўлиш; 
- 
ўзига ва таълим муассаса ходимларига нисбатан юқори марра ва 
стандартларни белгилаш ва уларга эришиш; 
- ҳар бир ўқувчининг ўзлаштириши ва муваффақиятли таълим олишига 
масъулиятни ўз зиммасига олиш; 
- таълим жараёнининг марказига ўқувчини қўйиш ва ҳар бир ўқувчининг 
ўзлаштириш ва муваффақиятли бўлиши учун масъулиятни ўз зиммасига олиш.