Zamonaviy fan va talim tarbiya: muammo, yechim, natija

ФОРМЫ РАБОТЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРЕЗЕНТАЦИЙ MICROSOFT 
POWER POINT НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 
Хомидова Сарвиноз Исоевна 
Учитель француского языка. Школа № 40. Бухарской область, Гиждуванский район. 
 
За  годы  независимости  в  Узбекистане  подготовлено  свыше  51,7  тысяч  преподавателей 
иностранных  языков,  созданы  мультимедийные  учебники  по  английскому,  немецкому  и 
французскому  языкам  для  5-9  классов  общеобразовательных  школ,  электронные  ресурсы  по 
изучению  английского  языка  в  начальных  классах,  оснащено  свыше  5  тысяч  лингафонных 
кабинетов в общеобразовательных школах, профессиональных колледжах и академических лицеях 
[1,  2].  При  традиционных  методах  ведения  урока  главным  носителем  информации  для  ученика 
выступает  учитель,  он  требует  от  школьника  концентрации  внимания,  сосредоточенности, 
напряжения  памяти.  Не  каждый  ученик  способен  работать  в  таком  режиме.  Психологические 
особенности  характера,  тип  восприятия  ребенка  становятся  причиной  неуспешности.  При  этом 
современные  требования  к  уровню  образованности  не  позволяют  снизить  объем  информации, 
необходимой для усвоения им на уроке. При организации урока с использованием компьютерных 
технологий  информация  предоставляется  ученику  красочно  оформленной  с  использованием 
эффектов анимации, в виде текста, диаграммы, графика и рисунка. Все это позволяет более наглядно 
и  доступно,  чем  устной  форме  объяснить  учебный  материал.  Сегодня  новые  методики  с 
использованием презентаций Microsoft Power Point противопоставляются традиционному обучению 
иностранным  языкам.  Эта  форма  организации  уроков  является  наиболее  доступной  для  работы 
учителя и применения ее на уроках в нашей школе. Формы работы с использованием презентаций 
Microsoft Power Point на уроках иностранного языка включают: проведение фоноречевой зарядки; 
изучение лексики; обучение чтению; обучение диалогической и монологической речи; отработку 
грамматических явлений. Проанализируем некоторые из них.