Г. Янгиера. Словарь Обратите внимание Ответьте на вопросы Работа в парах

Упражнение 32. 
Расскажите о каком-либо городе, используя 
план. Начните так: «Я расскажу вам о городе…».
1. О каком городе вы расскажете?
2. Где находится этот город?
3. Какие здесь есть достопримечательности (памятники)?
4. Какие знаменитые люди здесь жили?
5. Какие традиции есть у жителей этого города?
6. Как выглядит город в наши дни?
http://eduportal.uz

---

16
§ 5. Как сказать о действии и состоянии лица
или предмета
Shaxs yoki predmetning harakat 
va holatini qanday aytish mumkin
Упражнение 33.
Прочитайте текст. Обратите внимание на вы-
деленные слова. На какие вопросы они отвечают и что выражают?
Как я изучал русские глаголы
Я читал рассказ. Он был о том, как мальчик вышел из 
дому и пешком дошёл до парка. Туда он вошёл через ворота. 
Затем мальчик перешёл мост и прошёл мимо маленького 
домика. Туда он зашёл на минутку. Когда мальчик вы-
шел обратно, он встретил своего друга. Они вошли в авто-
бус, проехали туннель, переехали железнодорожный мост и 
остановились у станции. Там ребята сели в поезд и уехали.
Все эти «пошёл», «зашёл», «дошёл», «пришёл», «пере-
шёл», «вышел» я учил наизусть. 
(По М. Уилсону)
Когда говорят о действии и состоянии лица или 
предмета, употребляются глаголы. В предложении 
они являются сказуемыми.
Сказуемое – второй главный член предложения. 
Оно связано с подлежащим по смыслу и грамма-
тически. 
Например: Я (что делал?) читал рассказ.
Упражнение 34.
Поставьте глаголы в нужной форме. Скажите, 
какой вопрос нужно задать от подлежащего к сказуемому. Назовите 
грамматическую основу предложений.
Почему на дереве нет яблок?
Горожанин (гулять) по фруктовому саду. На деревьях 
(висеть) прекрасные яблоки. Но самое высокое дерево (сто-
ять) без яблок. Под деревом (сидеть) маленький мальчик.
Горожанин (подходить) к мальчику и (спросить):
– Ты не (знать), почему на этом дереве нет яблок?
– Конечно, знаю, – (отвечать) мальчик. – Это дуб.