Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълими вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

Мактабгача 
таълимда 
педагогик 
жараѐнларни 
лойиҳалаштириш. 
Талабаларнинг мустақил ва ижодий фаоллигини таъминлашга хизмат 
қиладиган таълим усул, шакл ва технологияларини танлаш; 
4-Мавзу: Компетентли ѐндашув асосида бўлажак мутахассисларни 
касбий шакллантириш технологиялари. 
Замонавий техника ва технологияларни жорий қилиниши натижасида, 
жаҳон стандартларига мос келадиган мутахассисларни тайѐрлаш. 
5-Мавзу: Мактабгача таълим педагогикасининг умумий тавсифи, 
мазмуни ва моҳияти 
Педагогик жамоани янгиликлар киритишга тайѐрлаш: стратегия билан 
таништириш, янгиликлар киритишни режалаштириш, мақсадни, кутилаѐтган 
самарадорлик ва асосий талаблар билан таништириш. 
6-Мавзу: Педагогик фаолиятда юзага келадиган касбий муаммолар 
ва уларни ҳал этиш стратегиялари
Мактабгача таълим муассасасида инноватцион технологиялардан 
фойдаланишнинг зарурий шартлари педагогнинг салоҳияти ва ҳаракатлари, 
унинг янгиликни сезиши, очиқлиги ва фасилитатсияси бўлади.
7-Мавзу: Мактабгача таълим муассасаларида мулътимедиа 
технологияларини жорий этиш. 
Мултимедиа технологиясидан фойдаланиш методлари. Мултимедиа 
технологияларини татбиқ этиш. 
 ЎҚИТИШ ШАКЛЛАРИ 
Мазкур модул бўйича қуйидаги ўқитиш шаклларидан фойдаланилади: 
 маърузалар, 
амалий 
машғулотлар 
(маълумотлар 
ва 
технологияларни англаб олиш, ақлий қизиқишни ривожлантириш, назарий 
билимларни мустаҳкамлаш); 
 давра суҳбатлари (кўрилаѐтган лойиҳа ечимлари бўйича таклиф 
бериш қобилиятини ошириш, эшитиш, идрок қилиш ва мантиқий хулосалар 
чиқариш); 

---

12 
 баҳс ва мунозаралар (лойиҳалар ечими бўйича далиллар ва асосли 
аргументларни тақдим қилиш, эшитиш ва муаммолар ечимини топиш 
қобилиятини ривожлантириш).