Mexanik va elektromagnit tebranishlarning qiyosiy xarakteristikasi

3.3. O’qitish jarayonini samarali tashkil qilishda interfaol metodlarning 

ahamiyati 

       O`qitish  metodikasi  –  bu  o`qituvchining  maqsadli  yo`naltirilgan 

tizimli  (sistemali) bo`lishidir. U  o`quvchining pedagogik-psixologik xarakterini 

o`rganish  va  amaliy  faoliyatini  rivojlantirishni  tashkillashtiradi.  Bu  esa  ta`lim 

mazmunini o`zgartirishga yordam beradi. 

Ma`lumki,  bir  fizik  tabiatli  tebranish  va  to`lqinlarni  o`rganishda  ilgari 

o`tilgan boshqa bir fizik tabiatli tebranish va to`lqinlar bilan taqqoslash uslubiyat 

jihatidan  ancha  samarali  bo`ladi.  Elektromagnit  hodisani  chuqur  tahlil  qilgan 

ingiz  fizigi  J.Maksvell  o`zining  tadqiqot  usuli  sifatida  fizik  o`xshashlikni 

tanlangan.  Jumladan,  u  fizik  o`xshashlikda  –“men  fanning  qandaydir  ikki 

sohasidagi qonunlarning  o`zaro  xususiy o`xshashligini  va biri  ikkinchisi uchun 

aks tasvirdan iboratligini tushunaman” – deb hisoblagan. Shu maqsadda ushbu 

maqolada tebranish konturida elektr tebranishlar qanday paydo bo`lishi va ularni 

aniq tassavur qilish uchun prujinaga bog`langan sharchaning tebranishlari bilan 

---

qiyoslaymiz  uchun  darsning  quyidagi  umumiy  didaktik  maqsadiga  e`tabor 

qaratamiz: