Узбекистон республикаси вазирлар maxjcamach Х. Узуридаги «оила» илмий-амалий

уз
тенгдошлари, якин 
уртоклари билангина муносабатда булиб, 
ота-онаси б-н имкон кадар камрок муло-
206
котда булишга интилади ва узи б-н узи 
овора булиб колади. Айни вактда усмирда 
кузатилаётган мазкур ходисаларнинг асл 
сабабини тушунмаган айрим ота-оналар 
уларнинг бундай х,олатидан хавотирланиб, 
фарзандлари б-н олдингига 
К а р а га н д а
купрок кизикиб колишади. Бошкача ки- 
либ айтганда, уларнинг автономиясига 
«бостириб кирадилар». Буни эса усмирлар 
ёктирмайди. Бундай х,олатлар усмирлар 
ва уларнинг ота-оналари уртасидаги уза­
ро муносабатларида келишмовчиликлар, 
низоларнинг юзага келишига сабаб бу­
лиши мумкин.
УСМ И РЛ И К ДАВРИ - инсоннинг бо- 
лалик давридан ёшлик даврига утадиган 
ва б. даврларга нисбатан кескинрок, му- 
раккаброк кечиши б-н фаркланиб турувчи 
энг характерли давр. Бу давр психологик 
ва пед. адабиётларда «утиш даври», «огир 
давр», «инкироз даври» каби иборалар 
б-н хдм номланади. У.д. 11-12 ёшдан 
14-15 ёш оралигида кечади. Айрим бола­
ларда эса 1-2 й. эртарок ёки кечрок куза- 
тилиши хдм мумкин. Шуни хисобга олган 
холда айтиш мумкинки, усмирлик даври 
айрим болаларда (аксарият холларда киз 
болаларда) 9 -1 0 ёш лардан бош ланиб, 
яна бошкаларда 16-17 ёшларгача давом 
этиши мумкин. У.д.нинг бошланиши киз 
болаларда угил болаларга нисбатан 1-2 й. 
олдин руй беради.
У.д.нинг огир, мураккаб давр эканлиги 
куплаб психологик, физиологик, ижтимоий 
омиллар б-н боглик. Бу даврда жисмоний, 
аклий, ахлокий, ижтимоий ривожланиш 
узгача мазмун-мохдят касб этади, усмир 
хдёти, психикаси, организми 
х ,о л а т и д а  
жиддий узгаришлар содир булади. Баъзан 
усмирларда бир-бирига карама-карши бул­
ган турли хил хдпатлар кузатилади. У.д.га 
келиб, бола болалик даврини босиб угган, 
бирок шу б-н бирга хали «катта»лик мако- 
мига эришмаган булади. Унинг уз-узига ва

---

атрофдагиларга нисбатан булган муноса- 
батлари бутунлай бошкача характер касб 
этиб боради. Унинг кизикишлар тизими, 
ижтимоий йуналганлиги кайтадан шакл- 
ланади, уз-узини англаши, бахдлаши, кад- 
риятлар тизими узгаради. Унинг учун уз 
«мен»ининг ахдмияти ортади.