Рабочая программа дисциплины основы спортивной педагогики

 
2. Трудоемкость дисциплины 
Дисциплина «Основы спортивной педагогики» при очной форме обучения 
проводится на 2 курсе в 3 семестре, состоит из 108 часов (3 кредитов), включает 54 часа 
семинаров и 54 часа самостоятельной работы. При заочной форме обучения курс 
проводится на 2 курсе в 4 семестре и включает 10 часов лекций, 8 часов семинаров 90 
часов самостоятельной работы. По прохождению дисциплины аспиранты сдают 
дифференцированный зачет. Дисциплина помогает будущим аспирантам лучше познать 
свою профессию и повысить педагогическую культуру, подготавливает их к практической 
деятельности. 
3. Цели обучения дисциплины  
Сформировать 
целостное 
представление 
о 
педагогическом 
аспекте 
профессиональной деятельности специалистов в области физической культуры и спорта, 
определение значения физической культуры и спорта в системе социально-культурных 
ценностей в обществе на всем протяжении его развития, рассмотрение физической 
культуры и спорта как важного фактора активизации личности в современном обществе. 
4. Планируемые результаты обучения. 
 
Задачи освоения дисциплины 
Планируемые результаты 
обучения по дисциплине 
(дескрипторы) 
Код результата обучения 
(компетенции) 
1. 
Ознакомить с 
общетеоретическими основами 
спортивной педагогики, ее 
категориальным аппаратом. 
2. 
Содействовать 
формированию 
профессионально важных 
знаний и умений 
обучающихся, направленных 
на повышения их 
Знать 

роль спорта в развитии 
личности;

педагогические процессы в 
сфере спорта;

формы организации, средства и 
методы педагогического 
процесса;

управление педагогическим 
процессом;

педагогические технологии и 
инновации в сфере спорта;
1. 
Готов к преподавательской 
деятельности по образовательным 
программам высшего образования 
(ОПК-6) 
2. 
Готов повышать 
профессиональную педагогическую 
квалификацию (ПК-11); 
3. 
Способен к 
профессиональной адаптации в новых 
производственных условиях на основе 
эффективного научно-методического 
анализа своей профессиональной 

---

компетентности в сфере 
физической культуры и спорта. 
3. 
Сформировать знания о 
педагогическом направлении 
исследования в спорте.
4. 
Способствовать 
выработке умений и навыков 
применять полученные 
теоретические знания в 
практике физкультурной и 
спортивной деятельности. 
5. 
Содействовать 
формированию 
профессионально значимых 
свойств личности. 

диагностику готовности 
специалиста в области 
физической культуры и спорта к 
профессиональной деятельности;

систему воспитательной работы;

педагогическое творчество, 
основные условия и факторы 
продуктивной педагогической 
деятельности в сфере 
физической культуры и спорта;