O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat universiteti

 

---

111 
 
Talabalarining pedagogik amaliyoti bo‘yicha uslubiy 
ko‘rsatmalar va tavsiyalar. 
 
a) malabalarning bo‘lajak o‘qituvchilarga xos kasbiy sifatlarini egallashi; 
b) matematika o‘qitish metodikasini o‘rganish jarayonida olgan nazariy bilimlarni, zamonaviy 
ta’lim  texnologiyalarni  boshlang‘ich  sinf  o‘qituvchisining  amaliy  faoliyati  bilan  bog‘lash  va 
mustahkamlash. 
v)  matematika  o‘qitishda  amaliy  faoliyat  bilan    bevosita  aloqa  bog‘lash,  o‘qituvchi  kasbiga 
muhabbat va hurmatni, bolalar bilan olib boriladigan ta’lim tarbiya ishlari uchun zarur bo‘lgan kasbiy 
bilim ko‘nikmalar va malakalarni shakllantirish. 
g)    matematika  o‘qitish  jarayonida  o‘quvchilarni  ijodiy  shaxs  sifatida  rivojlantirish 
metodikalarini egallash. 
d)  pedagogik  amaliyot  davrida  maktabdagi  ta’lim-tarbiya  axvoli,  o‘qituvchilarning  ilg‘or 
tajribalari  bilan  tanishish,  o‘quvchilarga  ta’lim-tarbiya  berish  masalalarida  sinf  o‘qituvchilarga  
yordam berishi; 
e) o‘quvchilar bilan muloqotga kirishish, ularning yosh xususiyatlarini o‘rganish; 
j)  pedagogik  faoliyatga nisbatan  ijodiy, tadqiqiy  yondashuvlarni  ishlab chiqish, o‘zining va 
boshhalarning    faoliyati  natijalarini  tahlil  qilish,  mavjud  bilimlarni  boyitib  borish  zaruriyatini 
shakllantirish. 
z)  Matematika  darslarini  metodik  tahlilini  amalga  oshirish  shartlarini  o‘rganishda  fan 
mazmuniga bog‘liq integratsiyalashgan ta’limni o‘ziga xos xususiyatlarga egaligini hisobga olishi. 
Pedagogik amaliyot davrida metodik tahlilning o‘ziga xos xususiyati ikki bosqichda o‘tkazilishi 
kerak.