Ad-dicceu-10-01,05

Содержание дисциплины 
1.1. Психология как наука; предмет психологии 
Определение психологии как науки. Предмет и объект 
психологии. Задачи психологии. Психологические знания и их типы: 
житейская, научная, практическая, иррациональная психология, 
искусство. Различия научной и обыденной психологии. Основные 
общие и частные понятия, с помощью которых описываются 
изучаемые в психологии явления. Методы психологии. Достоинства и 
недостатки каждого метода, оптимальные условия его применения на 
практике. Основные отрасли психологии. Психология в системе наук 
и ее связь с другими науками.
1. 2. Исторический обзор развития психологического знания 
Эволюция предмета психологии как самостоятельной науки. 
Общая схема развития психологического знания до XX века. 
Представления античных и средневековых философов о душе и 
сознании. Метод интроспекции и проблема самонаблюдения. 
Психологические знания в VIII – XIX веках. Формирование 
психологии как отдельной науки. Развитие психологии в Европе и 
США. Основные психологические направления: бихевиоризм и 
необихевиоризм, гештальтпсихология, фрейдизм и неофрейдизм, 
транзактная психология и т.д. Современные психологические 
исследования за рубежом. Становление отечественной психологии. 
Современные тенденции развития психологии.
1.3
 
Психологическая компетентность и психологическая 
культура как психическое образование человека 
Психологическая компетентность и психологическая культура 
как психическое образование человека. Понятие психологической 
компетенции. Структура психологической компетенции. Развитие 
компетенции и личности. Этапы профессионального развития. 

---

Индекс 
Наименование дисциплины 
Общая 
трудоем
кость, 
часов 
1 
2 
3 
Аналитические, прогностические, проективные, рефлексивные, 
информационные, развивающие, ориентационные, перцептивные, 
коммуникативные умения. Понятие психологической культуры. 
Структурные компоненты психологической культуры. Функции 
психологической культуры.