Guide Pédagogique pour la 8 ème

Evaluation. Parcours Ill (corrigés) page 93.

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Unité III
Leçon 6  
PROTECTION 
 DE 
L’ENVIRONNEMENT
Objectifs
Thème:
Connaissez-vous bien la nature de 
votre pays?
Actes de communication:
Savoir décrire un paysage. Savoir 
parler de la protection de la nature.
Savoir lire un sigle.
Apprendre à interdire.
Chanter: les Montagnards. Rédiger 
une pétition pour défendre un lieu 
public menacé.
Mots et expressions:
Le relief, la faune, la fl ore.
Les végétaux et les animaux.
Grammaire:
Révisions lexicales: les noms et 
adjectifs qualifi catifs qui décrivent un 
paysage.
Les pronoms demonstratifs:
Celui, celle, ceux, celles, celui-ci, 
celle-la, ceux-ci, ceux-là
Contenu culturel: «On ne discute pas des goûts et des couleurs».
  Déroulement de la leçon.
Livre fermé. Compréhension orale. Découverte du dialogue, 
page 73.
• Avant d’aborder le dialogue, il est recommandé d’expliquer le 
tableau situé sous le dialogue que les élèves doivent remplir. ll faut 
faire préciser ce que sont les paysages, les végétaux. Pour cela, 
écrire au tableau les mots: paysages, animaux, vegetaux et noter 
tous les mots dits par les élèves: un paysage de montagne, de ville, 
de campagne, de mer, d’arbres, de fôret, etc... noter quelques noms 
d’animaux: sauvages, domestiques, etc... noter quelques noms de 
végétaux: de I’herbe, du blé, du coton, etc... cette thématique a déjà 
été traitée dans la classe de 5
èt
е
 et dans la classe de 6
è
.
•  Puis demander aux élèves d’écouter le dialogue et de relever le 
lexique pour le classer dans le tableau et compter combien de mots 
ils ont trouvé dans chaque colonne.
On peut faire écouter le dialogue 2 ou 3 fois pour que les élèves 
puissent compléter le tableau au fur et à mesure qu’ils entendent 
mieux.

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Ouvrir le livre et vérifi er le classement fait par les élèves.
Chague élève lit un mot et indique aux autres où il se situe dans 
le dialogue.
Apprendre à lire un sigle en français.
Ecoutez! «la DPPRN»! Repetez!: «la / de / pe / pe / erre / ene /!» 
qu’est-ce que c’est? cherchez dans le dialogue 
ТВ! Ecrivez – le sur 
votre cahier.
Développer le sigle = la Direction de la Prevision des Pollutions 
et des Risques Naturels.
Vous en connaissez d’autres en français?
TGV (Train à Grande Vitesse)
SNCF (Societé Nationale des Chemins de Fer français).
ATTENTION!
Vous pouvez introduire des activités semblables à celles 
présentées dans les trois leçons precedentes, si vous le souhaitez.
  Compréhension écrite