По программированию Д. Златопольский

70
1400 задач по программированию
7.69.
Известны оценки по информатике каждого из 20 уче-
ников класса. В начале списка перечислены все пятерки, затем 
все остальные оценки. Сколько учеников имеет по информатике 
оценку «5»? Условный оператор не использовать. Рассмотреть два 
случая:
1) известно, что пятерки имеют не все ученики класса;
2) допускается, что пятерки могут иметь все ученики класса.
7.70.
Известны сведения о количестве осадков, выпавших за 
каждый день мая. Первого мая осадков не было. Определить, 
в течение какого количества первых дней месяца непрерывно, 
начиная с первого мая, осадков не было? Условный оператор не 
использовать. Рассмотреть два случая:
1) известно, что в какие-то дни мая осадки выпадали;
2) допускается, что осадков могло не быть ни в какой день мая.
7.71.
Известны оценки каждого студента из группы по двум 
экзаменам. Определить количество студентов группы, получив-
ших на экзамене двойку.
7.72.
Даны натуральное число n и вещественные числа a
1
, a
2
, 
…, a
n
. Определить количество отрицательных и количество по-
ложительных вещественных чисел.
7.73.
Даны натуральное число m и целые числа x
1
, x
2
, …, x
m
. 
Определить количество чисел x
i
, кратных трем, и количество чи-
сел x
i
, кратных семи.
7.74.
Задано n троек целых чисел a, b, c (a ≤ b ≤ c). Опреде-
лить, сколько троек может быть использовано для построения 
треугольника со сторонами a, b, c.
7.75.
Траектория снаряда, вылетающего из орудия под углом 
α с начальной скоростью v
0
, задается уравнениями:
где g = 9,8 м/с
2
– ускорение свободного падения, t – время.
Дано n пар значений a и v
0
. Определить процент попадания 
снарядов в цель высотой Р, расположенную в вертикальной плос-
кости ствола орудия на расстоянии R на высоте H (см. рис. 4.7 
к задаче 4.71).
7.76.
В ходе хоккейного матча игроки обеих команд удалялись 
в общей сложности 24 раза. По каждому удалению известен но-
мер команды удаленного игрока и продолжительность удаления 
14 / 19

---