# 3-son 2019. indd

Oilaviy hayotga tayyorlash” darslari uchun yordamchi maktab va maktab-
internatlarning 9-sinfi uchun mo‘ljallangan uslubiy qo‘llanmadagi ayrim 
mavzularni mustahkamlash bo‘yicha ma’naviy-ma’rifiy tadbirlar 
Mavzular
Tadbir nomi va shakli
‘‘O‘zbekistonda oilaning huquqiy muhofaza 
qilinganligi’’
‘‘Oila huquqi – oila tayanchi’’ mavzusidagi 
viktorina
‘‘Sharq mutafakkirlarining oila haqidagi 
qarashlari’’
‘‘Oila va ulug‘lar ibrati’’ 
sahna ko‘rinishlari tanlovi 
‘‘O‘smirlikda do‘stlik, sevgi, muhabbat»
‘‘Do‘st bilan obod uying’’ 
adabiy-badiiy kecha 
‘‘Zararli odatlar va uning inson salomatligiga 
ta’siri’’
‘‘Biz ularga ‘‘yo‘q’’ deymiz’’ aksiyasi va sport 
marafoni
‘‘OITV va OITS, uning oqibatlari’’
‘‘Biz bu xavfni bilamiz’’ shiori ostida badiiy 
dastur
‘‘Bo‘lajak oila boshlig‘iga qo‘yiladigan talablar’’
‘‘Balli, yigitlar’’ ko‘rik-tanlovi
‘‘Oilaning funksiyalari’’
‘‘Mening oila haqidagi bilimlarim’’ viktorinasi
‘‘Oilada ota-ona va farzand munosabatlari’’
‘‘Oila: ota-ona va farzand’’ mavzusidagi 
taniqli adabiyot va san'at namoyandalari bilan 
uchrashuv
‘‘Oilada farzand tarbiyasi masalalari’’
‘‘Daraxt – guli va mevasi bilan fayzli’’ 
mutaxassislar bilan uchrashuv
‘‘Oilada shaxslararo munosabatlar’’
‘‘Oila qadr va hurmat o‘chog‘i’’ adabiy-badiiy 
kecha
Yuqoridagilardan kelib chiqqan holda, aqli zaif bolalarni oilaviy hayotga tayyorlash, 
ularda oilaga oid bilim va ko‘nikmalarni shakllantirish va mustahkamlashda ma’na-
5
 G‘.B. Shoumarov, U.D. Qodiorv, G.U.Salixova, M.M. Arslanova Oilaviy hayotga tayyorlash. 
(Yordamchi aktab, maktab-nternatlarning 9-sinfi uchun mo‘ljanlangan uslubiy qo‘llanma). – Т.: ‘‘Oila’’ 
ilmiy-amaliy markazi, – 2014 y.

---

127
viy-ma’rifiy  tadbirlardan  samarali  foydalanish  va  bu  kabi  tadbirlarni  takomillashtirish 
bilan bog‘liq quyidagi tavsiyalarni berish mumkin: 
–  maxsus  ta’lim  muassasalarida  ma’naviy-ma’rifiy  tadbirlarning  mavzusi,  maz-
muni va usullari jihatidan monitoring o‘tkazish va takomillashtirish yuzasidan metodik 
tavsiyalar tayyorlash;
– tarbiyaviy ishlar jarayonida aqli zaif bolalarda oilaviy hayotga doir bilim va ko‘nik-
malarni mustahkamlashga doir ilmiy-amaliy tadqiqotlar olib borish;
– aqli zaif bolalarni oilaviy hayotga tayyorlashga yo‘naltirilgan ma’naviy-ma’rifiy 
tadbirlarning namunaviy dasturi va ssenariylarini ishlab chiqish va ilmiy-ommabop 
nashrlarda chop etib borish; 
– aqli zaif bolalar ta’lim muassassalarining ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direk-
tor o‘rinbosarlari uchun “O‘quvchilarni oilaviy hayotga tayyorlashda ma’naviy-ma’rifiy 
tadbirlar” mavzusida qo‘llanma tayyorlash va shu mavzuda seminar-trening o‘tkazish; 
– biror aqli zaif bolalar uchun mo‘ljallangan maxsus ta’lim muassasasi bazasida 
ma’naviy-axloqiy tarbiya ishlari uchun pedagogik laboratoriya faoliyatini yo‘lga qo‘yish;
– “Imkoniyati cheklangan bolalar bilan olib boriladigan tarbiyaviy ishlar: muam-
molar va istiqbollari” mavzusida ilmiy-amaliy konferensiya tashkil etish va uning bir 
sho‘basi ishini “Imkoniyati cheklangan bolalarda ma’naviy-ma’rifiy tadbirlar orqali oila-
viy hayot madaniyatini shakllantirish” mavzusiga bag‘ishlash; 
– aqli zaif bolalar ta’lim oladigan muassasalar o‘quvchilari o‘rtasida oilaviy hayot-
ga tayyorgarlik va oila qadriyatlari mavzulariga bag‘ishlangan ko‘rik-tanlovlar tashkil 
etish va boshqalar. 
Bu kabi amaliy ishlar maxsus ta’lim muassasalari sharoitida aqli zaif bolalarda 
xalqimiz va jamiyatimizning muqaddas qadriyati bo‘lgan oilaga hurmat va ehtirom 
tuyg‘ularini mustahkamlash hamda shu asosda jamiyatga faol integratsiyalashuvi u -
chun o‘ziga xos ahamiyat kasb etishi tabiiy.