Д. А. Нуркелдиева, Я. Е. Чичерина и л к, м а к т а б г а ч а

1 ёшу 10 ойликдан 2 ёшгача
Импрессив нут!$
Боланинг тажрибасида булган во^еалар ^а^ида курсатилмас- 
дан айтиб берилганларни тушуниши.
Текшириш методикаси: 
катта одам боланинг хотирасидаги 
аввал юз берган ходисаларни эслатиб саволлар беради.
«Ёнида» - кумакчи отнинг маъносини тушуниши.
Жи.уоз: 
копток, стол.
Текшириш методикаси: 
болага коптокни уйнаш таклиф эти­
лади. «Кел, копток уйнаймиз», «Энди копток стол устидан сак- 
расин», «Коптокни столнинг ёнига 
1
$уй».
Жи%оз: 
во^еабанд расмлар: кучук ёгочни уйнаяпти, бола эса 
унинг ёнида турибди.
Текшириш методикаси: 
«Кучук нимани уйнаяпти?», «Бола 
ниманинг ёнида турибди?», - деб сураш.
Феълларнинг бирлик ва 
куплик 
шаклларини ажратади (2 ёш).
Ж щ о з
: вокеабанд расмлар: ^изча 
айтяпти, цизлар
кушик; айтяптилар; бола раем чизяпти, болалар раем чизяптилар.
Текшириш методикаси: 
«Топ-чи, мен 
1
$айси раем ^ак;ида га-
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

пираман», «Куниц айтяптилар», «Раем чизаётганлари ^а^ида- 
гисини курсат», деб айтилади. Учта расмлар жуфтидан бола 
иккитасини курсатиши керак.
Эшитиш дщ^ати ва фопематик эшитиш:
овознинг баланд- 
лигини ажратади (2 ёшда).
Жиуоз:
катта ва кичик кучукча, катта ва кичик мушукча уйин- 
чо!$лари.
Текшириш методикаси:
«1^арагин, менинг 
1
$улимда катта ва 
кичик хайвонлар бор. Кичкиналари секин овоз чикаради, катта- 
лари эса 
1
$атти
1
$ овоз чикаради». «^озир нима овоз чи^арганини 
топасан», - деб айтилади.
Экспрессив нутк;:
-
иккинчи шахеда бирлик ва купликда буйру!$-истак майлида- 
ги феълларни, инфитинив (харакат номини) HyTiyia ^уллайди;
- бош келишикда отларнинг куплик шаклларини