Fanning o’quv dasturi Oliy va o’rta maxsus, kasb-hunar ta`limi o’quv-uslubiy birlashmalari

 
 
Amaliy bilimlarni baholash uchun ta`lim usuli  
 
Mashg’ulotning amaliy qismida olingan bilim va ko’nikmalarni baholashda “SWOT – 
tahlil jadvalin tuzish” interfaol usulidan foydalaniladi. 
 
                                       Mavzu bo’yicha talaba bilimini baholash mezonlari 
 
Mavzu:Transfuziologiya. 
86-100 
ball 
 a`lo 
 Mavzu  yuzasidan nazariy bilimlari etarli, ularni  amaliyotda kullay oladi, anemiyalar bilan 
bemor kuratsiyasida belgilarini aniklay oladi, mustaqil mushoxada kiladi, tekshirish va 
davolash rejasini tuza oladi. Bemorga ob`ektiv sub`ektiv tekshirish natijalariga asoslanib 
tashxis kuya oladi va xulosa qaror qabul kilib biladi. Muammoli masalalarni echishda 
mustaqil mushoxada yuritadi va ijodiy fikrlaydi. Interfaol o’yinlarda aktiv qatnashadi. 
Ma`ruza va Qonspekt daftari talabga javob beradi. Mustaqil ish mavzusi bo’yicha 
savollarga javob bera oladi. 
71-85 
ball  
yaxshi 
 Mavzu  yuzasidan nazariy bilimlari etarli, ularni  amaliyotda kullay oladi,  bemor 
kuratsiyasida belgilarini aniklay oladi, mustaqil mushoxada kiladi, tekshirish va davolash 
rejasini tuzishda ba`zi kamchiliklarga yo’l qo’ysa. Bemorga ob`ektiv sub`ektiv tekshirish 
natijalariga asoslanib tashxis kuya oladi va xulosa qaror qabul kilib biladi. Interfaol 
o’yinlarda aktiv qatnashadi. Ma`ruza va Qonspekt daftari talabga javob beradi. Mustaqil ish 
mavzusi bo’yicha savollarga javob berishda xatoliklarga yo’l qo’ysa. 
55-70 
ball 
Qoni-
karli 
Mavzu bo’yicha nazariy bilimiga asoslanib  kasalliklar moxiyatini, etiopatogenezi, 
klassifikatsiyasi, diagnostikasi va davo choralari tushuntira oladi, biladi, tasavvurga ega. 
Nazariy bilimlarini  amaliyotda kullay oladi, bemor kuratsiyasida belgilarini aniklay oladi, 
mustaqil mushohada kiladi, tekshirish va davolash rejasini tuzishda  kamchiliklarga yul 
qo’ysa. 
0-54 ball 
 Qoni 
karsiz 
Kamqonliklar to’g’risida tushuncha bera olmaydi tasavvurga ega emas. Bemor ko’rigida 
kasallik belgilarini aniqlashda xatoliklarga yo’l qo’ysa. Tekshirish va davolash rejasini tuza 
olmasa. Ma`ruza va konspekt daftari talabga javob bermaydi. Mustaqil ish mavzusi 
bo’yicha savollarga javob bera olmaydi.