Наманган давлат университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD

ЭТАПЫ 
СОДЕРЖАНИЕ 
ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ 
МЕТОДЫ 
Аналитико-
синтетический 
Организационно-
подготовительный 
Связанный с 
деятельностью 
Мониторинг 
Результативный 
Сбор, анализ, обобщение и оценка 
информации 
Определение перспектив внедрения 
технологии 
Поэтапная передача технологий 
Оценка динамики развития 
аналитического мышления 
Оценка результата и определение 
перспективы 
Анкета, тест, диалог, 
наблюдение 
Оценка эксперта
Образовательная 
программа, наблюдение 
Самооценка, 
характеристика 
Коррекция и 
прогностика 

---

43 
выразить свои мысли и идеи; может уважать мнение других; может найти 
оптимальное решение проблемы, может сделать правильный вывод; 
«ХОРОШИЙ» уровень: (71-85%, «4»): может разделить предмет на 
аналитические компоненты; в состоянии передать определенные точки 
зрения на каждый раздел; допускает ошибки в доказательстве взглядов и 
мнений; аналитические «открытия» ограничены; имеются какие-то 
методологические ошибки в выражении идей и мнений; хорошо освоены 
качества мышления; 
"СРЕДНИЙ" уровень: (56-70%, "3"): имеется неопределенность в 
аналитическом мышлении; выражает свои взгляды и мнения без четких 
доказательств; аналитические "открытия" нелогичны; удовлетворительные 
качества мышления; имеются какие-либо методологические неточности в 
выражении мыслей и взглядов; 
«НИЗКИЙ» уровень: (менее 56%, «2»): нет четкого аналитического 
мышления; не может доказать свое мнение и взгляды; аналитические 
«открытия» отсутствуют, мысли основаны на готовых идеях; качества 
мышления не сформированы; не может методически сформулировать свои 
идеи и мнения. 
Основываясь на условиях критерия
и учитывая, что все сведения в 
приложениях направлены на проверку развития аналитического мышления, 
была составлена единая таблица, основанная на средних показателях 10 
таблицах. Область экспериментальных испытаний состояла из двух групп: 
контрольная группа (КГ) и экспериментальная группа (ЭГ), количество 
случайно выбранных студентов (размер выборки) составляло n1 = n2 = 93 
(см. таб. №1).