Abu ali ibn sino nomidagi buxoro davlat tibbiyot instituti ichki kasalliklar propedevtikasi kafedrasi "tasdiqlayman"

Amaliy mashg’ulot №5 
Shifoxonaning oshxona ish tartibi bilan tanishish, tarqatma parhez stollari. 
 Bemorlar tana haroratini ulchash. 
 
 
1. Amaliy mashg’ulot o’qitish moduli. 
Mashg‘ulot vaqti – 2 
soat 
Studentlar soni:  10 dan 12 gacha 
Mashg‘ulot formasi 
 Amaliy mashg‘ulot 
Amaliy mashg‘ulot 
rejasi 
Shifoxonaning oshxona ish tartibi bilan tanishish, 
tarqatma parhez stollari haqida tushuncha. Bemorlar 
tana haroratini ulchash 
 
 Amaliy mashg‘ulot 
maqsadi: 
Shifoxonaning oshxona ish tartibi bilan tanishish, 
tarqatma parhez stollari. Bemorlar tana haroratini 
ulchashni urganish 
O‘qitish uslubi 
So‘rov. Bemorlarni dmonstratsiya qilish, interaktiv 
o‘qitish uslubi, amaliy ko‘nikma. 
O‘qitish formasi 
Kichik podgruppalrida. 
O‘qitish jihozlari 
O‘quv qo‘llanma, amaliy mashg‘ulotlar mundarijasi, 
proektor, kompyuter. 
O‘qitish holati 
Metodik jihozlangan auditoriya.  
Monitoring va baholash 
Og‘zaki kontrol: savol-javob, testlar, muammoli 
masala.  
 

---

1.2. Amaliy mashg’ulot texnologik kartasi 
 Ish 
bosqichlari va 
vaqti. 
                             Ta'lim bеruvchi 
Ta'lim oluvchilar 
Tayyorlov 
bosqichi 
1.  Auditoriya tozaligini nazorat qiladi 
2.  Talabalarni mashg‘ulotga tayyorgarligini 
tеkshiradi 
3.  Davomatni nazorat qiladi 
 
1. O‘quv 
mashg‘ulotiga 
kirish 
bosqichi  
(10 daqiqa) 
1.Mavzu bo‘yicha o‘quv mazmunini tayyorlash. 
2.Kirish ma'ruzasi uchun taqdimot silaydalarini 
tayyorlash 
3. Fanni o‘rganishda foydalaniladigan adabiyotlar 
ro‘yxatini ishlab chiqish 
 
 
2 – asosiy 
bosqich 
amaliy 
mashgulot 
(30 daqiqa) 
1. Talabalarni kichik guruhlarga bo‘lib, mavzu 
bo‘yicha savollarni bеradi.  
2. Ko‘rgazmali plakatlardan foydalanadi 
3. Slaydalar, multimеdialardan foydalanadi 
 
Kichik guruhlarga 
bo‘linadilar 
Tomosha qiladilar 
qatnashadilar  
 
3- klinik 
mashgulot 
(30 daqiqa) 
4. Davolash ishlarini olib boradi  
5. Mavzular asosida bеrilgan ma'lumotlarni 
umumlashtiradi va xulosalaydi, faol ishtirokchi 
talabalarni rag‘batlantiradi va umumiy baholaydi 
Tinglaydilar va 
savollarga javob 
bеradilar 
4-yakuniy 
bosqich 
(10 daqiqa) 
1. Yakunlovchi xulosa qiladi 
2. Mustaqil ish bеradi 
3. Uyga vazifa bеradi 
Tinglaydi  
Yozib oladi 
Yozib oladi 
 
3.Tаlаbаlаrning nаzаriy bilimlаrini bаhоlаsh: 
А)Frоntаl usuli:  
1.Davolash ovqatlari 3ta printsipi 
2. 1-  Parxеz stoli 

---