Qarshi davlat universiteti o‘zbek tili va adabiyoti metodikasi kafedrasi

MASHQ 
misollari vositasida). 
ADABIYOTLAR. 
1. SH.Shoabdurahmonov va b. Hozirgi о‘zbek adabiy tili, Toshkent, 1980, 401-404- betlar. 
2. M.Mirzayev va b. О‘zbek tili.T.   1978. 
3. R.Ikromova va K.Qosimova. О‘zbek tilidan mashqlar tо‘plami, Toshkekt, 1988, 92-94-betlar. 
О‘qituvchi ravishlarning  yasalishi  haqida talabalar bilimini aniqlashdan oldin ularning uyga berilgan 
mashqlarini  sanday  bajarganligini  sо‘raydi.  Ularning  ayrimlarinyang  ishini  kо‘rib  chiqadi. 
Talabalarning  avvalgi  mavzu  va  uy  vazifalari  asosida  beriladigan  savollariga  javob  qaytaradi.  О‘zi 
ham : a) ravish gapda  boshqa sо‘zlar bilan aloqaga kirganda  morfologik  jixatdan о‘zgarmaydi, degan 
nazariy  fikrni qanday  anglaysie?  b) ravishlarning  yana qanday о‘ziga  hos  xususiyatlzrini  bilasiz  ?  v) 
ravysh turlari haqidagm olimlar fikrlari haqida nima deya olasiz ? g) allaqancha, bir oz, sara, asla kabi 
ravishlar  nima uchuk  mikdor -daraja ravishlari  sanaladi  ? Nima uchun  bu  sо‘zlarni ravish  turkumiga 
kiritish lozim deb  xisoblaysiz  ? kabi savollar bilan murojaat qiladi. talabalarning  javoblarini eshitadi, 
talabalarni  aralashtirib  javoblar  tо‘ldiradi.  О‘zi  qisqa  xulosalab  bugungi  mavzuga  oid  nazariy 
tushunchalarni savol -javob, suhbat davomida aniqlaydi. Zaruriy о‘rinlarini tо‘ldiradi. Shundan keyin 
244-mashqni ( ravish yasalishi: affiksatsiya usuliga oid) ishlatadi. 

---

 244-mashq. Tapabi: tub va yasama ravishlarni aniqlab tagiga zarur belgisini chizing .Affiksatsiya va 
kompozitsiya usullari bilan yasalgan ravishlarni aniqlang, ularni о‘zi bog‘lanib kelgan sо‘z bilan birga 
kо‘chiring.