Tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy

Ma’lumotlar bilan ishlash  
-  Masalani  yechish  uchun  zarur  ma’lumotlarni  aniqlash,  yig`ish  va  ularga  ishlov 
berish;  
-  Ma’lumotlarni tahlil qilish uchun mos statistik  ishlov berish usullarini tanlash va 
qo`llash;  

---

38 
 
-  Ma’lumotlar  asosida  tegishli  xulosa  va  bashoratlarni  ishlab  chiqish  va  ularni 
baholash;  
-  Asosiy ehtimollar nazariyasi tushunchalarini tushunish va ulardan foydalanish.  
FK2. Matematika fani bo`yicha kognitiv kompetentsiyalar  
Matematika  fani  bo`yicha  kognitiv  kompetentsiyalarni  o`z  navbatida 
quyidagi  o`quv  harakatlari  bo`yicha  ajratish  maqsadga  muvofiq  bo`ladi:  Masala 
yechish; Asoslash va isbotlash; Muloqot; Munosabatlar; Tasvirlash.  
Maktab bitiruvchilari matematikadan quyidagi kognitiv kompetentsiyalarga 
ega bo`lishlari lozim:  
 Masala yechish  
-  Masalani  (muammoni)  yechish  orqali  yangi  matematik  bilimlarni  hosil  qilish  va 
ularni o`zlashtirish;  
-  Matematika  va  boshqa  fanlardagi  o`quv  masalalari  hamda  kundalik  turmushda 
duch kelinadigan muammolarni yechish;  
-  Masalani yechish uchun turli xil yechish usullarini qo`llash va ularni moslashtirish;  
-  Masalani  matematik  yechish  jarayonini  kuzatish  va  tahlil  qilish.  Asoslash  va 
isbotlash  
-  Asoslash va isbot matematikaning asosiy jihatlari ekanligini tushunish;  
-  Matematik taxminlarni tuzish va tadqiq qilish;  
-  Matematik asoslash, isbotlash va ularni baholash;  
-  Mushohada yuritish turlari, isbot usullarini tanlash va qo`llash. Muloqot  
-  O`qituvchi, tengdoshlar va boshqalar bilan matematika tilida aniq fikr almashish;  
-  Boshqalarning matematik fikrlarini tahlil qilish va baholash;  
-  Matematik  fikrni  aniq  ifodalash  uchun  matematika  tilidan  foydalanish; 
Munosabatlar  
-  Matematik tushunchalar orasidagi aloqalarni tanib olish va ulardan foydalanish;  
-  Yaxlit  matematik  tushunchani  hosil  qilish  uchun  matematik  tushunchalarni 
birlashtirish yoki birini ikkinchisining ustiga qurish,  
-  Kundalik turmushdagi vaziyatlarda va boshqa fanlarda matematikani qo`llash;  
Tasvirlash  
-  Matematik tasdiqni turli shakl va ko`rinishlarda tasvirlash va ulardan foydalanish;  
-  Masalani  yechish  uchun  tegishli  matematik  tasvirlash  usulini  tanlash  va  bir 
ko`rinishdan ikinchi ko`rinishga o`tkazish;  

---

39 
 
-  Tabiat  va  jamiyatdagi  hodisa  va  jarayonlarni  tushuntirish  hamda  modellashtirish 
uchun turli matematik tasvirlash usullaridan foydalanish.  
Matematika 
fani 
bo`yicha 
mazkur 
kompetentsiyalar 
o`quvchining 
matematika  fanidan  boshlang`ich  maktabning  1-  sinfidan  boshlab,  toki  11sinfni 
bitirgunga  qadar  egallashi  kerak  bo`lgan  asosiy  kompetentsiyalardan  iborat.  Har 
bir  kompetentsiya  talabi  boshlang`ich,  o`rta  umumiy  ta’lim  muassasalari  uchun 
alohida-alohida 
aniqlashtiriladi 
hamda 
ularning 
o`zi 
ham 
asosiy 
va 
chuqurlashtirilgan darajalarga bo`linadi.   
Shuningdek,  har  bir  ta’lim  tizimi  uchun  mazkur  kompetentsiyalar  talablari 
sinflar  (kurslar)  bo`yicha,  bo`limlar  bo`yicha,  so`ng  har  bir  mavzu  bo`yicha  va 
nihoyat  har  bir  dars  bo`yicha  aniqlashtiriladi,  ya’ni  konkret  mayda  talablar 
ko`rinishida  bayon  etiladi.  Shu  tariqa,  mazkur  kompetentsiyalar  har  bir  darsga 
uning turli maqsadlari ko`rinishida kirib boradi.