Tim majmua 2020-21

3.1.Tarbiyaviy ishlar jarayonida sinf rahbarining tutgan o’rni.  Umumta’lim 
maktablarida  tarbiya  jarayonini  oqilona  boshqarishasosiy  vazifalardan  hisoblanadi. 
Bunda  sinf  rahbari  muhim  o’rin  tutadi.  Va  uning  tarbiyaviy  ishlardagi  faoliyati 
O’zbekiston  Respublikasi  “Ta’lim  to’g’risida”gi  Qonuni,  Kadrlar  tayyorlash  milliy 
dasturi,  Xalq  ta’limi  vaziriligi  tamonidan  tasdiqlangan  “Ichki  tartib  to’g’risidagi 
Nizom”  kabi  bir  qator  ta’limga  oid  meyoriy  –huquqiy  hujjatlar  bilan  tartibga 
solinadi. 
Sinf  rahbarining  asosiy  funksiyasi  o’ziga  biriktirilgan  sinfda  barcha  tarbiyaviy 
ishlarni tashkil qilish, yo’naltirish va muvofiqlashtirib borishdan iborat. Sinf rahbari 
o’z  faoliyatida  o’z  sinfini  va  alohida-alohida  har  qaysi  o’quvchini  o’rganishdan 
boshlaydi.  Ma’naviyati  boy  bo’lgan  sinf  rahbari  o’quvchilar  bilan  alohida-alohida 
ishlashni  amalga  oshirishi,  o’quvchilarga  o’z  ta’siri,  metodlarini  mohirlik  bilan 
qo’llashi  kerak.  Sinf  rahbari  ko’rgazmali  qurollardan  samarali  foydalanish, 
o’quvchilarning darsdan bo’sh vaqtlaridan foydalanish va bolalar ijodiy qobiliyatini 
o’stirishda , ularni har tomonlama kamol toptirishda yordam beradi. U bu funksiyani 
bajarishda  o’quvchilar  bilan  individual  va  jamoaviy  munosabatga  kirishadi.  Shu 
ma’noda quyidagi modelga diqqat qiling:   
 

---

 
37