Maktabgacha yoshdagi bolalarni shaxsga yo’naltirilgan ta’lim asosida tarbiyalash texnologiyasi

  

3.  “Tadqiqot 

metodi”. 

Ta’limning  tadqiqot  metodida  tarbiyalanuvchilar 

oldiga  ularning  bilimini  orttiradigan  masalalar  qo’yiladiki,  bu  masala  tarbiyachi 

rahbarligida  tarbiyalanuvchilar  tomonidan  yechilib,  yangi  bilimlar 

o’zlashtiriladi. 

Tadqiqot  metodi  o’quv  jarayonida  tarbiyachi  tomonidan  baland 

darajadagi 

muammoli  nazariy  va  amaliy  tadqiqiy  masalalar  ko’tarilishini  nazarda  tutadi. 

Bu 

bilim  olishning  har  bir  bosqichida  ta’limning  mahsuldor-amaliy  va 

izlanish 

usullarini  mustaqil  ravishda  qo’llash  orqali  amalga  oshiriladi.  Mazkur 

metodda 

tarbiyalanuvchilar amaliy ishni dalillar to’plash, ularni nazariy 

tahlil qilish, tizimga 

solish va umumlashtirish bilan birgalikda bajaradilar. 

Ta’limda tashkil etilgan tadqiqot metodining evristik metoddan 

farqi 

shundaki, 

unda  “kashfiyot”  mustaqil  ravishda  ajratilgan  hodisa  tahlilidan  keyin,  daliliy 

ashyolar,  olingan  natijalar  solishtirilib,  umumlashtiriladi, 

so’ng  amaliy  ish 

jarayonida  sodir  bo’ladi.  Bunda  tadqiqot  topshirig’i  sifatida  tarbiyalanuvchilar 

mustaqil  ravishdagi  o’quv-biluv  faoliyatining  to’liq  sikli  – 

ma’lumot  to’plashdan 

tortib  uning  tahliligacha,  mustaqil  ravishda  muammo  qo’yish  va  uni  hal 

etish, 

masalaning  yechimi  va  yangi  bilimlarni  amaliyotda  qo’llashga  qadar 

qamrab 

olinadi.