Гоу впо татарский государственный

домашний эксперимент, то есть – это опыты, выполняемые учащимися в 
домашних условиях и способствующие удовлетворению познавательных 
интересов и потребностей учащихся, а также развитию их творческой 
деятельности. К сожалению, не во всех школах работают химические кружки, 
не все учащиеся, интересующиеся химией, имеют возможность посещать 
дополнительные занятия в школе. Поэтому только домашний химический 
эксперимент может восполнить этот пробел в обучении химии в настоящее 
время, когда программы достаточно насыщены теоретическим материалом, а 
количество практических работ и лабораторных опытов некоторые учителя 
просто уменьшают. 
Необходимо учитывать некоторые правила при подготовке и проведению 
домашнего химического эксперимента:
1) учитель должен провести предварительную беседу с родителями 
данного класса для объяснения методов домашнего эксперимента и правил 
соблюдения техники безопасности; 
2) учащиеся должны твердо знать и неукоснительно выполнять правила 
техники безопасности лабораторных работ; 
3) учителю химии необходимо методически помочь школьнику в 
определении 
необходимого 
оборудования 
для 
проведения 
опытов, 
приготовлении растворов и получении некоторых веществ из пищевых 
продуктов, средств бытовой химии и т.д.;
4) необходимо наметить программу проведения учебных опытов и план 
исследовательского эксперимента по определенной тематике; 
5) следует научить юных химиков проводить соответствующие 
наблюдения и оформлять результаты опытов в лабораторном журнале.
Применение домашнего эксперимента способствует привлечению 
учащихся к самостоятельной работе с использованием дополнительной и 
справочной литературы; позволяет учащимся овладевать практическими 
умениями и навыками в «нешкольных» условиях, например, техническими 
(обращение с реактивами, работа с оборудованием, сборка приборов и 
установок из готовых деталей и узлов, выполнение химических операций, 
соблюдение правил техники безопасности), измерительными (измерение 
температуры, плотности и объѐма жидкостей и газов, взвешивание, обработка 
результатов измерений), конструкторскими (изготовление приборов и 
установок, их ремонт, усовершенствование и графическое оформление). В 
целом, домашний химический эксперимент повышает мотивацию учащихся к 
изучению химии.