Yoshlar fiziologiyasi va gigiyenasi

 
 
 
 
Amaliy mashg’ulotning texnologik xaritasi.(1-mashg’ulot) 
Ish 
jarayonlari 
vaqti 
Faoliyatning mazmuni. 
O’qituvchi 
Talaba. 
I-bosqich. 
Mavzuga 
1.1. O’quv mashg’uloti mavzusi, 
maqsadi, vazifalari va o’quv faoliyati 
Tinglaydilar, O`UMga 
qaraydilar. 

---

 
47 
kirish. 
(10 daqiqa) 
natijalarini aytadi, dolzarbligi va 
ahamiyatiga to’xtalib o’tadi.  
1.2. Olingan bilimlarini 
umumlashtirish maqsadida,talabalarni 
faollashtirish uchun  o’quv xonalarini 
tuzilishi va yoritilishini tushuntirib 
bering deb savol beradi Qor uyumi 
usulidan foydalaniladi. Fikrlarini 
umumlashtiradi. 
Erkin fikr bildiradilar. 
II-bosqich. 
Аsosiy 
(60 daqiqa) 
2.1  O’qituvchi  kichik  ma’ruza  o`qish 
usulidan  foydalanib,ilmiy  asoslangan 
ma’lumotlarni 
beradi. 
Dalillarni 
bayon 
etadi. 
Mashg’ulotning 
kechishini  va  vaqtini  nazorat  qilib 
boradi.  Mashg’ulotni  olib  borish 
jarayonida  hayotdagi  hodisalar  yoki 
misollardan foydalanadi.  
 
Talabalar diqqat bilan 
tinglaydilar,kerakli 
ma’lumotlarni daftarlariga 
yozib boradilar.  
2.2. Mavzuning 3,4 rejalari 
chuqurlashtirib tahlil qilish uchun 
alohida savol tayyorlanadi va 
talabalarga tarqatiladi.(1-ilova):1-
savol..2-savol.3-savol O’qituvchi 
tomonidan tarqatilgan savollarni 
talabalar tomonidan ilmiy jihatdan 
asoslashga harakat yordam beradi. 
Talabalar guruhlarga 
ajraladilar,o’zoro 
hamjihatlikda ishlaydilar.. 
2.2. Guruhlarga topshiriqlarni baja- 
rish uchun yordam beradi,qo’shimcha 
ma’lumotlardan foydalanishga imkon 
yaratadi.Diqqatlarini kutiladigan 
natijaga jalb etadi. 
Faol qatnashadilar. 
2.4.(2-ilova) Talabalarning bilimlarini 
chuqurlashtirish 
maqsadida 
blits-
so’rov 
o’tkazadi.(3-ilova).Dars 
yakunini  umumlashtiradi.  
Savollarga javob beradilar. 
III-bosqich 
Yakuniy 
(10 daqiqa) 
3.1. Ish yakunlarini chiqaradi.  
3.2.Faol 
talabalarni 
baholash 
mezonlari orqali rag’batlantiradi. 
Eshitadi. 
Aniqlaydi.