Milliy g‘oya va ma’naviyat asoslari kafedrasi intellektual va ma’naviy tarbiya asoslari fanining

 
«Kaskad» texnikasi 
Ushbu  texnologiya  g’oyalar  tizimini  ishlab  chiqishga  ko’mak  beradi:  Asosiy  maqsadi:  aniq  va 
ijodiy fikrlash qobiliyatini faollashtirish. 
 
 
 
 
2(3.1)-Ilova 
 
 
 
 
 
 
 
«Baliq skeleti» texnikasi 
 
 
Ushbu  texnologiya  katta  muammolarning  echimini  topishga  qaratilgan.  Yuqori  qismida 
muammolar turi yozilsa, pastki qismida esa misollar bilan izohlanadi. 
 
 
 
 
 
 
1.  Ma’naviyat 
rivojlanish 
dasturlarining 
ishlab chiqilishi.  
 
 
Ma’naviyatni 
yuksaltirishning 
konseptual, 
huquqiy, 
tashkiliy 
hamda 
institutsional asoslari 
 Mohiyatini izohlang? 
 

---

66 
 
 
 
 
3(3.1)-Ilova  
Iboralar asosida vizual materiallar 
 
1. 
Baxt 
9. 
2. 
Or 
10. 
3. 
Nomus 
11. 
4. 
Adolat 
12. 
5. 
Vijdon 
13. 
6. 
Qadr-qimmat 
14. 
7. 
Uyat 
15. 
8. 
Tarbiya 
16. 
 
O’quv vizual materiallar 
Ma’naviyatning boshqa fanlar bilan o’zaro bog’liqligi 
 
 
 
 
 
 
Tarbiya 
 
 
 
 
 
Ma’naviyat 
Uyat 
 
 
 
 
           AXLOQ 
 
Qadr-qimmat 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Mavzuni mustahkamlashga qaratilgan  
«Blist-so’rov» savollari 
 
№ 
Savollar 
Javoblar 
1. 
Axloqiy fazilatlar insoniylik belgisi. 
 
2. 
Ma’naviy  sohada  huquqiy-me’yoriy 
bazaning yaratilishi.  
 
 
Vijdon 

---

67 
 
3. 
Respublika  ma’naviyat  va  ma’rifat 
jamoatchilik  Kengashi,  Respublika 
ma’naviyat  targ‘iboti  markazining 
faoliyati.  
 
4. 
Ma’naviyatni 
rivojlantirish 
mexanizmlarini 
takomillashtirish 
masalalari 
 
 
Talabalarni baholash mezonlari ko’rsatkichlari 
Guruh 
Baho 
Baholash ko’rsatkichlari va mezonlari 
O’tilgan 
mavzuni to’liq 
biladi 
Faollik 
Misollar keltira 
oldi 
Jami 
 
Ball 
1,0 
0,5 
1,5 
3 
1 
 
 
 
 
 
2 
 
 
 
 
 
3 
 
 
 
 
 
Guruhlarga qo’yilgan ballar ko’rsatkichlari  
Guruh 
1 
2 
3 
Umumiy ball 
Baho 
1 
 
 
 
 
 
2 
 
 
 
 
 
3 
 
 
 
 
 
 
2,2 – 3 ball – a’lo  
1,2 – 2 ball – yaxshi 
0,5 – 1,1 ball – qoniqarli  
 
2-o’quv topshiriq 
Qanday» organayzerini to’ldiring 
 
 
 
 
 
                   Qanday? 
 
                             Qanday 
 
 
 
 
 
         Qanday? 
                         Qanday? 
 
Qanday? 
           Qanday? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
           Qanday? 
Qanday? 
         Qanday?  
 
 
 
 
        Qanday? 
3(5.2)-Ilova 
 
 
 
Ma’naviy yuksalish 
mexanizmlari 

---

68 
 
 
 
Guruhlarning bilim va ko’nikmalarini baholash mezonlari 
 
Topshiriqlar, baholash ko’rsatkichlari va mezonlari 
I guruh 
II guruh 
1-topshiriq: (1,5 ball) 
 
 
- savol yoritib berildi (0,5 ball) 
 
 
- reglamentga e’tibor qaratildi (0,5 ball) 
 
 
- guruh faol qatnashdi (0,5 ball) 
 
 
2-topshiriq: (1,5 ball) 
 
 
- muammo aniq echimini topdi (0,5 ball) 
 
 
- mantiqan to’g’ri xulosa chiqarildi (0,5 ball) 
 
 
- misollar bilan umumlashtirildi (0,5 ball) 
 
 
         Jami: (3 ball) 
 
 
 
0,5 ball – «a’lo» 
 
 
2,5 – 3 ball – «a’lo» 
 
0,4 ball – «yaxshi» 
 
 
1,9 – 2,4 ball – «yaxshi» 
 
0,3 ball – «qoniqarli»  
2,3 – 1,8 ball – «qoniqarli». 
 
 
3 Mavzu: Umuminsoniy axloqiy qadriyatlar va ma’naviyat. (4 soat) 
Reja: 
1.  Umuminsoniy ma’naviyat, millat ma’naviyati va shaxs ma’naviyati 
2.  Shaxs ma’naviy kamoloti rivojlanishida axloqiy qadriyatlarning o’rni 
3.  Axloqiy qadryatlar. Axloqlilik va axloqsizlik mezonlarin 
4.  Umuminsoniy, milliy, shaxsiy axloqiy qadriyatlar kiradi.  
 
 
1-o’quv topshiriq: 
1-guruh. Umuminsoniy ma’naviyat, millat ma’naviyati va shaxs ma’naviyati 
2-guruh. Shaxs ma’naviy kamoloti rivojlanishida axloqiy qadriyatlarning o’rni 
3-guruh. Axloqiy qadryatlar.. 
 
«Blist-so’rov» savollari 
1. 
Umuminsoniy qadryatlarni izohlang? 
2. 
Milliy qadryatlarni izohlang? 
3. 
Shaxsiy qadryatlarni izohlang? 
4. 
Axloqiy qadryatlarni izohlang?. 
 
 (3.2)-Ilova 
«Delfi» texnologiyasi 
Qarama-qarshi fikrlarning baholar yig’indisi jadvali 
Talabalar-ning 
ismi va sharifi 
Jamiyat taraqqiyotini muqarrar halokatdan qutqarib qoladigan omillarni 
ko’rsatib bering 
1. 
2. 
3. 
D 
M 
K 
D 
M 
K 
D 
M 
K 

---

69 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ko’paytma yig’indisi 
 
 
 
 
 
 
D – darajali baho. 
 
 
 
-eng yuqori ball. 
M – muqobil baho.    
 
-eng past ball. 
K – ko’paytma. 
6(3.2)-Ilova 
«Insert» texnikasining qoidalari: 
 
 
 
1. Tekstni o’qib chiqing. 
2. Olingan ma’lumotni tizimlashtiring. 
3. Har bir qatorga qalam yordamida belgilar qo’ying. 
 
V – ma’lumotlar mavzuga oid bilimlarimga to’g’ri keladi. 
 
+ – yangi  ma’lumotdir. 
 
- – olgan bilimlarimga to’g’ri kelmaydi. 
 
? – meni o’ylantirib qo’ydi, bu masala yuzasidan qo’shimcha ma’lumotlar kerak. 
 
 
 
 
 
 
 
 
. 
 
KLASTER 
 
 
 
 
5.   
6.   
7.  Klasterni tuzish qoidalari 
 
 
 
 
 
 
 
Zamin 
To’y 
QADRIYATLAR 
Urf-odat 
Vatan 
Mahalla 
Uy 
Yurt 
Insonparvar 
lik 
Milliy 
g’urur 
Ota-ona 
Milliy 
o’zlikni 
anglash 
Qarindoshlar 
Bayramlar 
Bobo 
Buvi 
An`analar 
Hashar
 

---

70 
 
 
1. Topshiriqni diqqat bilan o’qib chiqing. 
2. Fikrlarni tarmoqlantirish jarayonida paydo bo’lgan har bir fikrni yozing. 
3. Imlo xatolar va boshqa jihatlarga e’tibor bermang. 
4. Belgilangan vaqt tugamaguncha yozishni to’xtatmang, fikringizni jamlashga harakat qiling. 
5. Fikrlarni chegaralamang, ular o’rtasida o’zaro aloqadorlikka e’tibor qarating. 
8.   
 
 
 
 
 
 
 
9.  Guruhlarning mashg’ulotdagi faolligini baholash ko’rsatkichlari va mezonlari 
Topshiriqlar, baholash ko’rsatkichlari 
va mezonlari 
I- 
Guruh 
II- 
guruh 
III-guruh 
IV-guruh 
1-topshiriq: (1,5 ball) 
 
 
 
 
- mavzu yoritib berildi (0,5 ball) 
 
 
 
 
- aniq va mantiqan to’g’ri bayon etildi (0,5 
ball) 
 
 
 
 
- guruh faol qatnashdi (0,5 ball) 
 
 
 
 
2-topshiriq: (1,5 ball) 
 
 
 
 
- aniq xulosa chiqarildi (0,5 ball) 
 
 
 
 
- misollar keltirildi (0,5 ball) 
 
 
 
 
- reglamentga e’tibor qaratildi (0,5 ball) 
 
 
 
 
Jami: (3 ball) 
 
 
 
 
10.  
11. 0,5 ball – «a’lo». 
 
 
 
2,5 – 3 ball – «a’lo». 
12. 0,4 ball – «yaxshi».   
 
 
1,9 – 2,4 ball – «yaxshi». 
13. 0,3 ball – «qoniqarli». 
                   2,3 – 1,8 ball – «qoniqarli». 
 
5-Mavzu: Milliy intilektual salohiyat milliy xavfsizlikni ta’minlashning muhim sharti . 
 
Reja: 
1.  Milliy intellektual salohiyat tushunchasi.  
2.  Intellektual 
salohiyatini 
rivojlantirishda 
axborot 
madaniyati 
va 
media 
savodxonlikning o‘rni.  
3.  Milliy xavfsizlikni ta’minlashda milliy g‘oyaning o‘rni va ahamiyati.  
4.  Milliy xavfsizlikni ta’minlash tamoyillari. 
 
1-savol. Intellektual salohiyat tushunchasining mohiyati 
1. «Milliy intellektual salohiyat» deganda nimani tushunasiz? 
2.  Intellektual  salohiyatini  rivojlantirishda  axborot  madaniyati  va  media  savodxonlikning  o‘rni 
va ahamiyati to’g’risida misollar keltiring. 
 
Yakuniy xulosalovchi savol: 
Intellektual salohiyatli yoshlarni shakllantirishda  nimalar qilish lozim? 

---

71