Применение метода проектов в процессе

 
Журнал работы группы 5 
по теме «Долговременная память» 
 
1. Познакомьтесь с материалами п. 2.2.5 стр. 46-49 учебника 
2. Рассмотрите устройства: гибкий магнитный диск (дискета), жесткий 
магнитный диск (винчестер), CD-диск, DVD-диск, flash-диск и flash-карта. 
3. Заполните таблицу: 
Наименование 
устройства 
долговременной памяти 
Максимальная 
информационная емкость 
Способы 
предотвращения потери 
информации 
4. Ответьте на вопросы:
 В чем сходство и различие CD и DVD-дисков? 
 В чем проявляются преимущества использования флэш-памяти? 
Какой новый стандарт они поддерживают? (воспользуйтесь 
материалами журнала «Мой компьютер») 
5. Определите 
информационные емкости носителей информации, 
которые есть у вас.
6. Подготовьте сообщение на 2-3 мин по изученной теме.

---

74 
Приложение 10
 
 
Вариант 1 
Ф.И.О ученика: ______________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
По горизонтали: 
1. Устройство для прослушивания музыки, звука. 
2. Носитель информации, на который записывают программы и данные 
для хранения. 
3. Устройство вывода информации. 
4. Печатающее устройство вывода. 
По вертикали: 
1. Многоклавишное устройство ввода. 
2. Устройство для сбора, хранения и переработки информации. 
3. Устройство для быстрого перемещения по экрану. 

---

75 
Вариант 2 
Ф.И.О ученика: ______________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
По горизонтали: 
1. Устройство для ввода звука.
2. Устройство для просмотра информации.
3. Устройство аналогичное «мышке».
4. Устройство для ввода информации в компьютер с листа бумаги. 
По вертикали: 
1. «Мозг» компьютера.
2. Устройство для прослушивания музыки, звука.
3. Устройство для хранения программ и данных.

---

76 
Приложение 11
 
Творческое домашнее задание 
 
Какие из устройств компьютера: трекбол, дигитайзер, носимый монитор, 
плоттер, пенмаус представлены на рисунках. Для чего они предназначены?