Ozbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi

Oromgohda 

---

 
 
 
35 
O‘quvchilar yozda oromgohlarda dam oladilar. Oromgohda ular jismoniy tarbiya bilan 
shug‘ullanadilar.  Kinofilmlar  ko‘radilar.  Oromgoh  yaqinidagi  tog‘larga  sayohat  qiladilar. 
Oromgoh  hayoti  haqida  albom  tuzadilar,  turli  o‘simiikiarning  barglaridan  gerbariylar 
tayyorlaydilar.  Mo‘zdek  suvda  maza  qilib  cho‘miladilar.  Boialar  yozgi  to‘tilni  ko‘ngiiii 
o‘tkazadilar. 
Ijodiy  diktantning  bu  turida  ma'lum  bir  mavzuda  hikoya  tuzish  uchun  o‘rganilgan 
qoidalarga  mos  so‘z  birikmalarini  berish  mumkin.  Bunda  ham  o‘quvchilar  doskaga  yozilgan 
so‘z birikmalarini qatnashtirib hikoyacha tuzadilar. 
3.  Ma'lum  bir  mavzuda  berilgan  savollarga  javob  qaytarish  va  uni  yozish.  Ijodiy 
diktantning bu turini o‘tkazish uchun  o‘tilgan mavzuga mos bo‘lgan bir necha savol doskaga 
yoziladi.  Savollarga  o‘quvchilar  avval  og‘zaki  javob  qaytaradilar,  keyin  har  bir  savolga 
berilgan  javobni  daftarlariga  yozadilar.  Masalan,  2-sinfda  kishilarning  ismi,  familiyasining, 
shahar,  qishloq,  ko‘cha,  daryo  nom-larining  bosh  harflar  bilan  yozilishi  mavzulari  o‘tilgach, 
mavzuni  mustahkamlash  maqsadida  quyidagi  savollardan  foydalanib, ijodiy  diktant  o‘tkazish 
mumkin: 
I. Sening isming nima? 
2. Familiyang-chi? 
3. Qaysi shaharda (yoki qishloqda) yashaysan? 
4. Qaysi ko‘chada (yoki jamoa xo‘jaligida) turasan? 
5. Nechanchi sinfda o‘qiysan? 
6. Qaysi fanlarga qiziqasan? 
o‘quvchilar  savollarga  og‘zaki  javob  berganlarida,  bosh  harf  bilan  yoziladigan  otlarni 
aniqlaydilar, nima uchun bosh harf bilan yozilishini aytadilar. 
o‘quvchilar ijodiy diktantni, taxminan, quyidagi maz-munda yozadilar: 
Mening  ismim  Abdulla.  Familiyam  Rashidov.  Men  Tosh-kent  shahrida  yashayman.  Tinchlik 
ko‘chasida turaman. Men uchinchi sinfda o‘qiyman. 
Mening  ismim  Hakimjon.  Familiyam  Qodirov.  Men  Navro‘z  jamoa  xo‘jaligida  turaman. 
Ikkinchi sinfda o‘qiy-man. Tasviriy san'at va mehnat to‘limi darslariga juda qiziqaman. 
Ijodiy  diktantni  har  bir  mavzudan  so‘ng  o‘tkazish  maqsadga  muvofiq.  Ijodiy  diktant 
o‘tkazilganda gap yoki matn  tuzish uchun zarur bo‘lgan so‘zlar, so‘z birikmalari yoki gaplar 
doskaga  yozilib,  o‘quvchilar  diktant  yozayotgan  vaqtda  doska  vaqtincha  parda  bilan  berkitib 
qo‘yiladi. So‘ng doskadagi yozuv bilan solishtirib, xatolarini tuzatadilar. 
Diktantning  bu  turini  tez-tez  o‘tkazish  o‘quvchilarda  izlanish,  ijod  qilish,  mantiqiy 
fikrlash kabi aqliy faoliyatlarning rivojlanishiga yordam beradi.