Низомий номидаги тошкент давлат педагогика

Методни амалга ошириш тартиби: 
- қатнашчиларга мавзуга оид бўлган якуний хулоса ёки ғоя таклиф 
этилади; 
- ҳар бир иштирокчига ФСМУ методининг босқичлари ёзилган қоғозларни 
тарқатилади: 
1 – АМАЛИЙ МАШҒУЛОТ: 
МУЛОҚОТ ТУРЛАРИ ВА МАДАНИЯТИ 
 
 
 

---

55 
Мулоқот турлари ҳақида фикр билдиринг. 
Топшириқ: Мазкур фикрга нисбатан муносабатингизни ФСМУ орқали 
таҳлил қилинг
. 
2-ТОПШИРИҚ. 
“Мулоқот маданияти” бўйича тест саволари 
1.Қадимги...................................нотиқлик маданиятининг назарий 
асослари яратилган. 
1.Ҳиндистонда,Покистонда. 
2.Юнонистонда,Римда.* 
3.АҚШда,Францияда. 
4.Талияда,Испанияда. 
2. Шарқда нотиқлик санъати............................................деб юритилган. 
1.Сўз санъати. 
2.Мусиқа санъати. 
3.Воизлик санъати.* 
4.Риторика. 
3.”Билиб сўзла,сўз билиг саналар ” бу фикр муаллифи: 
1.Алишер Навоий “Махбуб – ул-қулуб”. 
2.Юсуф хос хожиб “Қутадғу билиғ.” * 
3.Кайковус “Қобуснома”. 
4.Ибн Сино “Тиб қонунлари”. 
4.”Кенг диапазонлик ” нима? 
1 Товушнинг тозалиги ва тебраниш ёрқинлиги . 
2. Овознинг энг пастдан энг юқоригача бўлган даража.* 
3 Эркин сўзлаганда яхши эшитувчанликка эга бўлиш . 
4.Барча жавоблар тўғри. 

---

56 
5. Мулоқот – бу: 
1.Хаётий мухим масалаларни бошка одамлар билан хал килиш жараёни; 
2.Инсонни амалий ва назарий фаолиятни ташкил этиш усули;* 
3.Эътикод, дунёкараш ва идеалларнинг шаклланиш жараёни; 
4.Болаларда аклий, ахлокий хисларининг пайдо булиш жараёни. 
6.Педагогик мулоқот – бу: 
1. Педагогик кузатувчанлик, ташаббускарлик; 
2. Педагог ва ўқувчиларнинг биргаликда харакат қилиш усули;* 
3. Таълим-тарбияни бошкариш жараёни; 
4. Ўкувчилар жамоаси билан муносабат.