Umumiy biologiya

                 Kontrol  asalari  qutilarini  kuzatish  natijalari  jadvali . 
 Qahtrol 
yashikning 
korsatkichi(kg)
 
Ob-havoning holati
 
Asalarilarnin
guchishi
 
A
s
al 
b
er
a
di
g
a
n 
o'
si
m
lik
la
rn
in
g 
g
ul
la
ri
 
A
sa
la
ri 
b
o
qil
a
di
g
a
n 
jo
yd
a 
q
a
n
d
ay 
is
hl
ar 
oli
b 
b
or
ila
di
 
Navbat
chi 
o'quvc
hilarni
ng 
family
asi
 
 
 
 
yil,oy,
kun
 
quti
ning 
umu
miy 
vaz
ni
 
 
 
 
 
 
qo'shi
mcha 
 
 
 
 
 
qo’shi
mcha
 
kama
ygani
 
Havo 
temperaturasi 
(soyada)  (qaysi 
soatda)
 
Havoning 
ochiqligi 
(kun 
yarmi)
 
Yog'ingarchilik(
kun yarmi)
 
Shamol  (kun 
yarmi)
 
kuch
i
 
davo
miyli
gi
 
7
 
13
 
1
9
 
birinc
hi
 
ikkinchi
 
birinch
i
 
ikkinc
hi
 
birinc
hi
 
ikkin
chi
 
 
 
 
 
 
 

---

 
1- grafik   Asalarilarning har oyda qancha  uchishi. 
 
2- g r a f i q Asalari kontrol uyasining kursatkichlari. 
 
 
 

---

   Oynadan  yasalgan  asalari  yashigidagi  asalarilarning  xulq-atvorini  kuzatish. 
Bunday  kuzatishlar  uch-to‘rtta  ramali  oynavand  asalari  yashigi  yonida  talaba(-)lar 
bilan birgalikda o‘tkaziladi . 
2-rasm. Bir ramali kuzatiladigan asalari uyasi. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
         Oynavand  asalari  yashigi  odatdagidek  yasaladi.  Yon  devorlariga  ichidan  oya 
qo‘yiladi,  tashqarisidan  esa,  oshiq-moshiqlarga  eshikchalar  o‘rnatiladi,  bular 
kuzatishlar olib borilganda  ochib-yopiladi. Boshqacha qilib  aytganda,  asalari uyasini 
qorong‘ilatish uchun asalarilar oynadan qilingan devorlarga propolis sochadi. 
     Asalari  uyasiga  yaqin  kelib  qaralganda  o‘quvchilarning  diqqat-e‘tibori  uchish 
taxtasida  turgan  asalarilarga  jalb  etiladi. Ular to‘xtamasdan qanotlarini qoqib turadi, 
lekin uchib keta olmaydi. Asalarilar xonaning ichi isib, temperatura 35° ga ko‘tarilib, 
havo namligi oshib ketganda uyasini shamollatib turadi. Bu erda uchish taxtasida har 
bir  asalarini  uyasiga  tekshirib  kiritadigan  «qorovul»  asalarilar  ham  bor.  Ular  ba‘zi 
asalarilarni  uyasiga  qo‘yadi,  ba‘zilarini  qo‘ymaydi.  Bu  asalarilar  uyasiga  kirishga 
astoydil intilsa, ularni o‘ldirib, yerga tashlagan. Bu «qorovul» asalarilar uyani boshqa 
asalarilar kirib qolishidan saqlaydi; ular boshqa (yot) asalarilarni hididan biladi. 
    Kuzatish vaqtida talabalar(-) uyasidan yugurib chiqqan asalarilarni ko‘radilar. Ular 
uchish taxtasining chetigacha yugurib borib, yana o‘z joyiga qaytib ketgan. Ularning 

---

jag‘larida  mayda  axlat,  mog‘orlab  ketgan  gul  chang  parchasi  va  boshqalar  bo‘lgan. 
Bular uyani tozalaydigan asalarilardir. 
      Uya  ichidagi  asalarilarning  xulq-atvorini  kuzatish  uchun  o‘rtadagi  ramka  chetga 
qo‘yildi  va asalarilar  tinchigandan keyin talabalar(-)  eshikchalarni ikkala tomonidan 
ochib  qo‘ydilar.  Bir  gruppa  talabalar(-)  (5—6  kishi)  ramkaga  oyna  orqali  qarab, 
asalarilar  ko‘pincha  mum  ustida  turganini  ko‘rishdi.  Ularning  orasida.  ham  harakat 
qiladigan ko‘p  erkak  asalarilar  bo‘lib, ular  ona  asalarilarni qidiradi.  Ona  asalarining 
ketidan  doim  ishchi  asalarilar  ergashib  yuradi  —  ular  boshini  ona  asalariga  yaqin 
tutishga  harakat  qiladi.  Ona  asalari  qornini  asalari  iniga  qo‘yib,  birmuncha  vaqt 
turgandan keyin qornini chiqarib boshqa inga qo‘yadi. Talabalar(-) ona asalari tuxum 
qo‘yayotganini aniqlaydilar. 
     Talabalar(-)  qornini  titratib  va  qanotlarini  qoqib  turgan  asalarilarni  ko‘rdilar. 
Bunday  vaqtda  ular  qing‘ir-qiyshiq  va  doira  hosil  qilib  harakat  qiladilar.  Bu 
asalarilarning  signal  o‘yinidir.  Nektar  topgan  asalarilar  boshqalarni  ham  o‘zining 
ketidan  ergashtirish  uchun  chaqiradi.  Ba‘zi  asalarilar  boshi  va  ko‘kragini  inga  tiqib 
olib,  keyin  in  devoriga  oyoqlarini  tirab,  boshi  bilan  ko‘kragini  chiqarib  oladi.  Bu 
asalarilar  inni  tozalaydi,  chunki  tozalanmagan  inga  ona  asalari  tuxum  qo‘ymaydi. 
Lichinkali  inlarda  har  doim  asalarilar  bo‘lib,  ular  to‘xtamasdan  harakat  qilib  turadi. 
Temperatura  +34°dan  past  bo‘lganda,  asalarilar  bunday  harakat  qilish  protsessida 
issiqlik  ajratib  lichinkalarini  isitishini  talaba(-)  eslatib  o‘tgan  edi.  Talabalar(-) 
asalarilar ishlarini kuzatib turib, ular yoshining o‘zgarishi  bilan bog‘liq bo‘lgan holda 
asalari oilasida ishchi  asalarilar  vazifasining  tabiiy  ravishda almashinishi  yoki  yozda 
va qishda ishchi asalarilarning o‘rtacha yashash muddati to‘g‘risida eslab o‘tadilar.