Ўзбекистон республикаси ахборот технологиялари ва коммуникацияларини

Адабиётлар: 
1. 
Гильдерман Ю.И. Лекции по высшей математике для биологов. 
Новосибирск: Наука, 1974. 
2. 
Mo’minov Sh.R. Matematik modellar va usullar. Toshkent: Turon iqbol, 
2006. 
3. 
Холматов Қ., Каримов К., Математик моделлаштириш. Фарғона: 2014. 
DETERMINANTLAR VA ULARNING XOSSALARI MAVZUSINI 
O’QITISHDA ZAMONAVIY PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARDAN 
FOYDALANISH 
Sh.A. Oripov, A.M. Shokirov, 
FarDU, TATU Farg’ona filiali 
Hayotimizning 
barcha 
sohalari 
kabi 
oliy 
ta’lim tizimini ham 
modernizatsiyalash bugungi kunning eng dolzarb masalalaridan biri bo‘lib 
qolmoqda. Innovatsion ta’lim muhitini yaratish, uni xalqaro andozalarga to‘liq 
mosligini ta’minlash yoshlarimizni bugungi tez o‘zgaruvchan ijtimoiy hayotga 
muvaffaqiyatli ijtimoiylashtirishning muhim omilidir. “Kadrlar tayyorlash milliy 
dasturi”ni amalga oshirish uzluksiz ta’lim tizimining tuzilmasi hamda mazmunini 
zamonaviy fan yutuqlari va ijtimoiy tajriba asosida takomillashtirishni ko‘zda tutadi. 
Buning uchun, avvalo, barcha ta’lim muassasalaridagi dars jarayonlarini ilg‘or, 
ilmiy-uslubiy jihatdan asoslangan zamonaviy uslubiyot bilan ta’minlash lozim.
Keyingi paytlarda matematika ta’limida o’qitishning zamonaviy 
metod va shakllari keng qo’llanilmoqda. Chet el tajribalaridan unumli 
foydalanish bo’yicha ijodiy izlanishlar olib borilmoqda. Ilg’or 
o’qituvchilar, 
metodistlar 
darsning 
zamonaviy 
shakllarini 
takomillashtirish borasida tadqiqotlar uyushtirmoqdalar. Darsning har bir 

---

44 
shakli talabalarga ma’lum bilim ko‘nikmalar tizimini shakllantirishni 
asosiy maqsad qilib qo
‘
yadi. Hozirgi vaqtda ilg
‘
or pedagogik tajriba 
asosidagi bir qancha usullar bo
‘
lib, ularning ko
‘
plari ilg
‘
or (yangi) 
pedagogik texnologiya asosida interfaol usullar sifatida qabul qilingan.