Ббк 83. 3(0) я7 к 727 Костюрина, Н. Ю. к 727 История литературы : учебное пособие / Н. Ю. Костюрина. Комсомольск-на- амуре: фгбоу впо «Комсомольский-на-Амуре гос техн ун-т»

Макбет, Король Лир). 
Важными категориями анализа художественного текста являются понятия «сю-
жет» и «фабула», обозначающие совокупность событий художественного произведения. 
Сюжет – структурная основа, костяк художественного, прозаического и стихотворного по-
вествования; рассказ о событиях, которые получают подробную мотивировку и окончатель-
ное раскрытие в фабуле; в сюжете заключены общие положения повествования, в фабуле же 
разветвляются частности и описывается закономерное развитие событий
2
.
Главнейшие элементы сюжета – завязка, развитие действия, его кульминация и развяз-
ка. Единой системы развития сюжета нет, каждый писатель развивает сюжет по-своему 
средствами фабулы. Сюжет легко передать вкратце, фабула же требует длинного изложения 
и почти не поддается пересказу. Фабула подчинена сюжету, который сообщает стройность и 
единство многообразию событий, описываемых в художественном произведении. Фабула – 
то, что не поддается краткому пересказу, фактическая сторона повествования, те события, 
случаи, действия, состояния в их причинно-хронологической последовательности, которые 
компонуются и оформляются автором в сюжете
3
. 
Термин «тема» употребляется обычно в двух значениях: тема – это либо жизнен-
ный материал, взятый для изображения, либо основная проблема, поставленная в про-
изведении
4
. Тема всегда связана с основной идеей. Идея произведения – это главная 
мысль, в которой автор выражает свое отношение и оценку к описываемым явлениям. 
1
 http://www.krugosvet.ru 
2
Квятковский, А. П. Поэтический словарь / А.П. Квятковский, науч. ред. И. Роднянская. – М.: Сов. эн-
цикл., 1966. – 376 с. 
3
Литературная энциклопедия: В 11 т. – М., 1929 – 1939 // http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop/leb/leb-
0361.htm 
4
Абрамович, Г.Л. Введение в литературоведение /
Г.Л. Абрамович. – М.: Просвещение, 1979; Хали-
зев, В.Е. Теория литературы учебник/ В. . Хализев. – М.: Высш. шк., 2002. – 437 с. 

---