Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari

10-MAVZU.  
MATEMATIKA O’QITISHDA MASALALAR  
YECHISHNING AHAMIYATI VA O’RNI
  
(ma’ruza – 2 soat, seminar – 2 soat) 
1. Ma’ruzani olib borish texnologiyasi 
O’quv soati – 2 soat 
Talabalar soni: 50 talaba 
O’quv mashg’uloti  shakli 
Mavzu bo’yicha axborotli ma’ruza 
                                                                                                 
Ma’ruza rejasi 
1. 
Matematik 
masalalar 
yechishning 
matematika o’qitishdagi vazifalari. 
2.  Masalalarning  matematika    o’qitish 
jarayonidagi axamiyati. 
3.  Matematikani  masalalar  yechish  orqali 
o’rgatish. 
4. Matematika  masalalarning turlari  va  ularni 
yechish bosqichlari. 
O’qitish maqsadi:  Matematika o’qitishda masalalar yechishning ahamiyati va 
o’rni
 
haqida tushuncha. 
Pedagogik vazifalar: 
o’quv faoliyati natijalari: 
Matematik masalalarni yechish 
haqida tushuncha                                                                                                                             
Matematik masalalarni yechishni 
tushuntirib beradilar; 
Matematika 
masalalarning 
turlari 
va 
ularni 
yechish 
bosqichlarini 
o’qitishni 
tushuntirib berish;                                                                                                                             
Matematika masalalarning turlari va ularni 
yechish bosqichlarini o’qitishni tushuntirib 
beradilar;                                                                                                                             
Matematikani 
masalalarni 
yechish  o’rganish 
usullarini 
tushuntirib berish  
Matematikani masalalarni yechish 
o’rganish usullarini tushuntirib beradilar 
O’qitish vositalari 
 ma’ruza matni, kompyuter slaydlari, doska 
O’qitish usullari texnikasi 
ma’ruza, aqliy xujum  texnikasi  Zig-zag , 
xabarlashib o’rganish usuli, Insert texnikasi 
O’qitish shakllari  
frontal, kollektiv ish 
O’qitish sharoiti  
Texnik 
vositalar 
bilan 
ta’minlangan, 
guruxlarda  ishlash    usulini  kullash  mumkin 
bulgan auditoriya. 
Monitoring va baholash 
og’zaki savollar, blis-so’rov