N. M. Kayumova

FSMU texnologiyasi

SAVOL

O'zbekistonda Maktabgacha

 

ta'lim bo'limi tpmonidan

 

maktabgacha ta’limga rahbarlik

 

qilishning nazariy asoslari

(F) Fikringizni

 

bayon eting

(S) Fikringiz bayoniga

 

sabab ko'r sating

(M) Ko'rsatgan

 

sababingizni isbotlovchi

 

dalil keltiring

(U) Fikringizni

 

umumlashtiring

Tayanch tushunchalar:

 

Metodik-dasturiy 

-  uslubiy dasturiy hujjat. 

Tipovoy shtat 

-  Namunaviy ish joyi. 

Koordinatsiya qilish 

-  muvofiqlashtirish. 

Pedagogik bilimlar 

-  bola tarbiyasiga oid bilimlar. 

Nazoratchi 

-  nazoratchi-metodist.

Operativ 

-  tezlikda, bir zumda, izchillikda.

624

---

Obyektiv 

-  xolisona.

Ota-onalar qo'mitasi 

-  ota-onalar qo'mitasi -  maktabgacha 

ta'lim muassasasida tashkil etiladigan eng muhim organ.

Maslahatlar 

-  yakkama-yakka va jamoa maslahatlari.

Seminar 

-  praktikumlar, seminar mashg'ulotlari.

Nazorat uchun savollar:

1.  «Ta'lim  to‘g‘risida»gi  Qonunda  maktabgacha  ta'lim 

bo'limlari tomonidan boshqarish maqsadlarini yoriting.

2.  Maktabgacha  ta'lim  vazirligining  tashkiliy tizimi  va  ish 

mazmuni nimalardan iborat?

3.  Maktabgacha  ta'lim  boshqarmasi,  uning  vazifasi,  ish 

faoliyatini to'liq yoritib bering.

4.  Maktabgacha ta'lim bo'limi  nazoratchi-metodisti kim va 

unga qo'yilgan asosiy talablar?

5.  Nazoratchi-metodist  faoliyatining  mazmuni  nimalardan 

iborat?

6.  Ota-onalar  va  jamoatchilik  bilan  ish  uslublarini  izohlab 

ko'rsating.

7.  Maktabgacha ta'lim  bo'limining yillik ish  rejasi  mazmu- 

nini sxemalashtiring.