Grade 1 Date Month

Grade 1 ____ 

 

 

 

 

 

 

Date___ Month _________ 

 

Head of teaching process ________________ 

 

Signature _________ 

 

Lesson 3 On the farm. 

Objectives 

Learning outcomes 

 

Vocabulary and 

structure 

Required 

equipment 

Educational: 

- to learn how to say animals, their sounds  and 

colours; 

- to learn how to say what one has got 

Developing: 

- to enable pupils to speak about colours and 

animals; 

- to enable pupils to say what one has got 

Socio-cultural: 

- to raise awareness of the domestic animals 

and the sounds they make; 

By the end of the lesson, 

pupils will be able to:  

- speak about animals, their 

sounds and colours; 

- say what the third person 

singular has got; 

tractor, cat, dog; 

Animal sounds: moo, 

quack, neigh, meow, 

woof, e-e-e, baa, 

cockle-dockle-doo 

Textbook, the 

DVD of the 

book; 

flashcards 

describing 

sheep, cow, 

chick, duck, 

cat, dog, horse, 

goat rooster, 

tractor 

 

Activity 1 Look, listen and sing.  

Objectives: to introduce the song about a farm; to prepare for the next activity 

Tell the pupils that they are going to listen to a song about a farm. Ask them to listen to it carefully and then play 

the song. After listening to the song, ask the pupils what they understood. Then tell the pupils the meaning of the poem.  

Then you can play the song and sing it again at the request of the pupils. The pupils sing it wherever they can.