Grade 1 Date Month

Activity 4 Look and say.   

Objective: to consolidate the new structure “s/he has got X” 

Ask the pupils to return to the picture of Lesson 1, where the girl and the boy are drawn with animals. Offer the 

pupils to say what animals the girl has got. Here point out that every sentence should begin with “She‟s got” and practise 

the phrase in chorus. Then ask the pupils what animal to begin with. Hang the pictures of the animals (sheep, cow, chick 

and rabbit) on the blackboard. 

Practise the sentences in chorus and individually: 

She‟s got a rabbit.   She‟s got a cow. 

She‟s got a sheep.   She‟s got a chick. 

Then, the boy‟s picture. Ask the pupils who wants to say what animal he has got. Makes it clear that we should talk 

about the boy as “he”, not “she”. Hang the flashcards with the animals on the blackboard. Have the children practise the 

sentences. 

He‟s got a horse. 

He‟s got a goat. 

He‟s got a duck. 

He‟s got a rooster. 

 

---