O’zdjtu rgffakulteti 110-guruh Abdulla Qodiriy roma ni/A

Ш ш Я Я Я Я . Ж \ \il Jя
Menimcha, bu asardagi” tugun “deb Anvar va Ra’ noning qochib ketishi va shunga bog’liq vaziyatlarni olsak bo’ladi.Chunki juda ko’p qaltis vaziyatlar shu voqeadan keyirero'y beradi

Badiiy asardagi konflikt turi:inson-inson

Anvar va Safar bo’zchilarning Shahodat mufti ,Abdurahmon domla va Xudoyorxonlar o’rtasidagi kurash, ya’ni bir-biriga qarama- qarshi bo’lgan ijtimoiy kuchlar



kulminatsiya bu-
Anvar va
Xudoyorxonlarning to’qnashuvi epizodi





Asardagi

yechim:
ша Ra’no Toshkentga Bketishadi. Ular ishona ^n do’stlari borligi ularga

Asarda mavjud folklor namunalari

arg’aningko’zini o’qimaydi


“Oltin olma duo ol
“Qush tilini qush biladur”




Asar

i eng orizm safiy adalar:

— Agar Farhodning Shirin, bo'Lsa Majnunlarning Laylosi
Nasib o'Lmish menga gulshan aro gullarning — Ra’nosi.
(Mirzo)
Agar or etsa Lay Li haqlidir Qaysning ju nun id in
Ne baxt Ra’no xaridoring talab ahlining — Mirzosi.

nyoda hayotidan lo’l yuvguchidek tili zun kishi

bo’lmas”Shayx Sa’diy

Asardan olgan taaSs taassurotlarim:

Men bu asardan o’ zimga yetarlicha xulosa oldim. Bu asar hozirgi yoshlarimizga Anvardek halol, ma’naviyatli, vafodor bo’lishni va shu bilan birgalikda Ra’nodek aqlli, vafoli va mehribon yor bo’lishni o’rgatadi. Eng asosiysi esa bu asar “oq va qorani” ya’ni yaxshi va yomon kishilarni ajrata olishni o’rgatadi. Men har biryoshga bu asarni albatta o’qishini tavsiya qilgan bo’lar edim!!!





E’tiboringiz uchun rahmat!