O’zbtkiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi

6. Barcha turdagi bilimlarning o‘zaro aloqadorligi tamoyili
.  
Voleybol  nazariyasi  va  uslubiyati  bo‘yicha  o‘rganilayotgan 
materiallarning  oliy  o‘quv  yurtida  o‘quv  kursidagi  boshqa  fanlar 
bo‘yicha olinadigan bilimlar bilan mustahkam aloqadorligini  o‘rnatishni 
taqozo  etadi.  Talabalar  tomonidan  olinadigan  barcha  ma’lumotlar 
natijada
 
mantiqiy va o‘zaro qat’iy tizimga bog‘langan bo‘lishi lozim. Bu 
voleybolning o‘ziga xosligini, uning amal qilish mexanizmini chuqurroq 
tushunish  imkonini  beradi.  Ijodkor  insonning  butun  umri  olam 
manzarasini  tuzish  va  aniqlashtirishga  sarflanadi,  uning  doimiy  kasbiy 
o‘sishining  asosiy  sharti  ana  shundadir.  Shuning  uchun,  oliy  o‘quv 
yurtida uning shakllanish mexanizmlarini egallashga intilish zarur. 
O‘quv  materiallarini  o‘rganishda  yondashuv  doirasida  bilimlarning 
o‘zaro ta’siri ularning ma’lumot doirasini kengaytiradi. Talaba egallagan 
har  bir  fakt,  tushuncha  va  bilim  uning  shaxsiy  ma’lumotlar  bazasida 
(yosh mutaxassislarning olam borasidagi) tushunchasida saqlanib qolishi 
lozim.  Masalan,  insonni  temperamenti  bo‘yicha  sangvinik  deb 
hisoblasak,  uning  shaxsi,  asab  tizimi  xususiyatlari  va  xulq-atvorining 
o‘ziga xos tomonlari haqida xotirasida ancha saqlanuvchi ma’lumotlarni 
bilamiz. 
Shu  narsa  muhimki,  olingan  bilimlar  mutaxassis  xotirasida 
saqlanuvchi  oddiy  ma’lumotlar  kolleksiyasi,  ba’zida  bahsda  g‘alaba 
qilish  yoki  “ko‘zga  cho‘p  solish”  uchun  tasodifan  olinuvchi  og‘ir  yuk 
bo‘lib qolmasligi kerak. Bunday bilimlar ulardan mavhum tushuncha va 
xatoliklar  sifatida  foydalanilganda,  juda  samarasizdir.    Bilishning  eng 
ishonchli  yo‘li  o‘qimishlilik  va  tajribadan  iboratdir.  Bu  yerda  Mishel 
Montenning  “To‘g‘ri  tuzilgan  miya  yaxshi  to‘ldirilgan  miyadan  ko‘ra 
qimmatroq baholanadi”, degan dono so‘zlarini eslash joizdir.