O’zbеqiston Rеspubliqasi Oliy va O’rta Maxsus Talim Vazirligi

32. 28-mavzu. Bog’lanishli nutq og’zaki qayta hikoyalash, yozma bayon................................................... 158
33. 29-mavzu. Bog’lanishli nutq, og’zaki hikoya va yozma insho................................................................... 163
34. 30-mavzu. Nutqiy xatolar va ularni bartaraf qilish yo’llari..................................................................... 169
35. Amaliy mashg’ulotlar...................................................................................................................................... 172
36. Tеst savollari................................................................................................................................................... 181
37. «Ona tili o`qitish mеtodikasi» fanidan еchimini kutayotgan ilmiy muammolar....................................... 198
38. Laboratoriya mashg’ulotlarini tashkil etish bo`yicha ko`rsatmalar........................................................ 199
39. Mustaqil ishni tashkil etishning shakli va mazmuni.................................................................................... 201
40. Glossariy........................................................................................................................................................... 202
41. Informatsion ta'minot......................................................................................................................................203


KIRISH

O’zbekiston rеspublikasi Prеzidеnti I. Karimov: «Ta'limning yangi modеli jamiyatda mustaqil fikrlovchi erkin shaxsning shakllanishiga olib kеladi. O’zining qadr-qimmatini anglaydigan, irodasi baquvvat, iymoni butun, hayotda aniq maqsadiga ega bo’lgan insonlarni tarbiyalash imkoniga ega bo’lamiz»,- dеb qat'iy ishonch bildiradi. Bu asosiy qarash singdirilgan «Ta'lim to’g’risida»gi Qonun va «Kadrlar tayyorlash» Milliy dasturiga asoslanib butun tarbiyashunoslik ilmi va amaliyoti sog’lom ruhiyatli shaxsni shakllantirish, unga ma'naviy sifatlarni singdirish va botiniy kamolotini ta’minlash yo’liga tushdi.

Ona tili boshlang’ich sinflarda asosiy o’quv predmetlaridan biridir . Kichik yoshdagi o’quvchilar tildan muhim tushinchalar tizimini o’zlashtiradilar, o’qish, nutqqa oid bilim, ko’nikma va malakarni egallaydilar. Ushbu o’quv uslubiy majmua O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risida”gi qonu
n va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” talablaridan kelib chiqqan holda tuzilgan
Ona tili o’qitish metodikasi fani pedagogik fandir, bu fanni chuqur bilish o’qutuvchi tayorlaShda zaruriy shartdir. Hozirgi zamon o’qituvchisi har tamonlama bilimli, boshlang’ich sinflarda ona tili fanidan olib borilgan ishlar, ona tili o’qitishning nazariy asoslari va ta’lim prinsiplarini o’zlashtirish, o’quv ishlarining asosiy usullarini bilishi va uni ish tajribasida tadbiq qila olish ko’nikmalariga ega bo’lishi lozim.
O’quv uslubiy majmua ning asosiy maqsadi talabalarning mustaqil, faol va ijodiy bilim egallashlarini va amaliyotga tatbiq etishlarini ta’minlashdan iborat.
O’quv uslubiy majmua o’z tarkibiga 90 soat ma’ruza ma’tnlari, 76 soat amaliy mashg’ulotlar, 56 soat laboratopiya mashg’uloti va 158 soat mustaqil ta’lim topshiriqlari, nazorat savollari hamda echimini kutayotgan ilmiy muammolar va foydalanilgan adabiyotlar ro’yhati, mundarijadan iborat bo’lib, fanning asosiy mazmuni bo’yicha zamonaviy pedagogik tehnologiya tizimi sifatida loyihalashtirilgan. O’quv qo’llanmani yozishda mutaxassislardan professor K. Qosimovaning “Ona tili o’qitish metodikasi “darsligidan, X G’ulomova, SH. Yo’ldoshevalarning ma’ruza matnlaridan foydalanildi.

O`ZBЕKISTON RЕSPUBLIKASI

OLIY VA O`RTA MAXSUS TA'LIM VAZIRLIGI

«Ro’yxatga olindi» № BD-5111700-3.07 2011 yil «17» noyabr