O„zbekistonda ijtimoiy

Ta‟lim tizimini tartibga solish maqsadida kadrlar tayyorlash milliy dasturini amalga oshirish bosqichlari

YUrtboshimiz olg‗a surgan O‗zbekiston ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishining beshta tamoyili asosida, ularning barida islohotlarni bosqichma-bosqich amalga oshirish belgilangan bo‗lib, milliy dasturning maqsad va vazifalari bosqichma- bosqich amalga oshiriladi. Kadrlar tayyorlash milliy dasturini mazkur prinsipga asosan, uch bosqichda amalga oshirish mo‗ljallangan. Har bir bosqichning o‗z oldiga qo‗ygan aniq vazifalari bor. Ularning sifatli bajarilishi keyingi bosqichning muvaffaqiyatiga sabab bo‗ladi.
O‗tish davrini o‗ziga qamrab olgan mazkur birinchi bosqich 1997-2001 yillarni o‗z ichiga oladi. Milliy dastur qabul qilinganidan keyin o‗tgan davr mobaynida unda belgilangan vazifalarni hayotga tadbiq etish borasida muayyan ishlar amalga oshirildi ham. Jumladan, ta‘lim boshqaruvchi organlari, o‗quv muassasalari rahbarlari va xodimlarining e‘tibori ta‘lim mazmunini takomillashtirishga hamda yangi, ilg‗or pedagogik texnologiyalarni joriy etishga qaratildi.
Birinchi bosqichda kunduzgi umum ta‘lim maktablari asosida 2 o‗quv yilini o‗zida 600 yaqin litseylar vujudga keldi va umumiy o‗quvchilar soni 165 ming talabaga etdi.
Bundan tashqari yangi tizimning huquqiy asoslari yaratildi. Umumiy o‗rta ta‘lim, o‗rta maxsus, kasb-hunar ta‘limi to‗g‗risidagi nizom, umumiy o‗rta ta‘limning davlat standartlari, o‗quv dasturlari bo‗yicha zamonaviy talablarga javob beruvchi dasturlar va boshqa bir qator me‘yoriy hujjatlar amalda qo‗llash uchun kiritilgani ana shu ishlar jumlasidandir.
Birinchi bosqichda amalda oshiriladigan eng asosiy ishlardan biri - bu 3 yillik akademik litseylar va kasb-hunar kollejlari tizimiga zamin tayyorlashdan iboratdir. Har bir hududning ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish istiqbollari va ehtiyojlari hisobga olingan holda ana shu yo‗nalishlarni kadrlar bilan ta‘minlovchi mazkur ta‘lim muassasalarining joylashtirilishi, ularni moddiy va moliyaviy ta‘minlashning dasturi ishlab chiqildi va hukumat qarori bilan tasdiqlandi. Har bir yangi tashkil etiladigan litsey va kollejlarning yo‗nalishlari bo‗yicha o‗ziga xos maxsus loyihalari ishlab chiqildi. Bunda mahalliy sharoitlar hisobga olinib, har bir tumandan tanlab olingan o‗ziga xos loyiha bo‗yicha litsey va kollejlarining tashkil etilishi rejalashtirilgan.
Ushbu dasturda akademik litsey va kasb-hunar kollejlarini qayta ta‘mirlash, rekonstruksiya qilish, yangidan qurish zaruriyatidan kelib chiqqan holda (har bir viloyat, tuman, qishloq miqyosida) ularning moddiy bazasini ta‘minlash masalalari o‗z echimini topgan. Bu borada davlatimizning barcha tuzilmalari, resurslari, iqtisodiy imkoniyatlari ishga solindi.
Ikkinchi bosqichda, ya‘ni 2005 yilda milliy dasturda belgilangan vazifalar to‗liq amalga oshirildi.
Uchinchi bosqichda (2005 yildan keyin) kadrlar tayyorlash tizimini takomillashtirish va yanada rivojlantirish jarayoni amalga oshirilmoqda. Ta‘lim- tarbiya kadrlar tayyorlash tizimini tarkibiy bir qismidir. Talim-tarbiya tizimi kadrlarning yangi avlodi tafakkurini, ongini shakllantirishga xizmat qiladigan zarur bir sohadir.

1.