O'zbekiston ryespublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi

«QANDAY?» 
IYERARXIK 
DIAGRAMMASI 
-muammo haqida butunligicha 
umumiy 
taassurot 
olish 
imkonini  beruvchi  mantiqiy 
bir qator savollar.   
Tizimli, 
ijodiy, 
tahliliy 
mushohada 
qilish 
ko'nikmalarini rivojlantiradi.
 
 

---

 
 
 
171 
1-ilova 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Guruhlar faoliyatini baholash mezonlari 
 
 
 
 
 
 
 
2-ilova 
 
 
Guruhlar  
Ma'lumotning 
to'liqligi 
 
(1,0) 
Ma'lumot 
mazmunining aniq 
tushuntirilshi (0,5) 
Taqdimotning 
ko'rgazmali 
tarzda berilishi  
(0,5) 
Umumiy ball 
 
1-guruh 
 
 
 
 
2-guruh 
 
 
 
 
3-guruh 
 
 
 
 
4-guruh 
 
 
 
 
 
 
3-ilova 
«Nima uchun?» sxemasi 
«Nima uchun?» texnikasi 
Guruhlarda ishlash qoidasi 
Sherigingizni diqqat bilan tinglang. 
Guruhlar ishida o'zaro faol ishtirok eting, berilgan topshiriqlarga mas'uliyat bilan yondashing. 
Agar yordam kerak bo'lsa, albatta murojaat qiling. 
Agar sizdan yordam so'rashsa, albatta yordam bering. 
Guruhlar faoliyatining natijalarini baholashda hamma ishtirok etishi shart. 
Aniq tushunmog'imiz lozim: 
boshqalarga o'rgatish orqali o'zimiz o'rganamiz; 
biz bitta kemadamiz – yoki birgalikda suzib chiqamiz, yoki birgalikda cho'kib ketamiz. 
 
 
«Nima uchun?» sxemasini tuzish qoidalari bilan tanishadi 
Yakka tartibda (juftlikda) muammo shakllantiriladi. «Nima 
uchun?»  so'rog'i  bilan  strelka  chiziladi  va  ushbu  savolga 
javob  yoziladi.  Ushbu  jarayon  muammoni  keltirib 
chiqargan ildiz yashiringan sababi o'rnatilmaguncha davom
 
ettiriladi
 
 
Natijalar taqdimoti 
 
Mini  guruhlarga birlashadi,  o'z sxemalarini taqqoslaydi  va 
qo'shimchalar kiritadi. Umumiy sxemaga jamlaydi