O’zbekiston respuliikasi xalq ta’limi

Тaqrizchining xulosasi:

Tinglovchi ____________________ning malaka ishi ___ ball bilan baholanganligini hisobga olib, malaka ishi yakuniy attestatsiya komissiyasida himoyaga tavsiya qilinadi (tavsiya qilinmaydi).

Rahbar (taqrizchi): ______________________ __________

(imzo)

“_____” _______________ 2020 y.

ANNOTATSIYA

Ushbu bitiruv malaka ishi “ Boshlang’ich ta’limda matematika va tabiat ta’lim sohalarini integratsiyalashning pedagogik shart-sharoitlari.” mavzusida bo`lib, kirish , 5 ta reja va xulosadan iborat. Bituruv malakaviy ishida quyidagilar o'z ifodasini topgan: Integrativ asosda tashkil etilgan ta’limning o’ziga xos xusuiyatlari, matematika va tabiat ta’lim sohalari bo’yicha integratsiyalashgan darslarni tashkil etishning imkoniyatlari va pedagogik shart-sharoitlari, matematika va tabiat ta’lim sohalari bo’yicha integratsiyalashgan dars va darsdan tashqari tadbir ishlanmalari va ularning didaktik ta’minoti.

Ishni yoritishda O’zbekiston Respublikasi prezidenti Sh. Mirziyoyev asarlaridan hamda “Ta'lim to‘g‘risida"gi yangi qonun va "Boshlang'ich ta'limning integratsiyalashgan pedagogikasi" dan kengroq foydalanildi. Ish yakunlanib, mavzu yuzasidan tavsiyalar berilib, xulosalandi. Ish tugatildi, 28 sahifada ifodalandi. Foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati ilova qilindi. Bitiruv malaka ishi BMI talablari asosida 14 shrift, Times New Roman yozuvida, 1,5 interval asosida, o`ng tomondan 2 sm, pastki va tepa qizmidan 1,5, chap tomondan 3 sm oraliq masofada yozib bitkazildi.

Mavzu:Boshlang’ich ta’limda matematika va tabiat ta’lim sohalarini integratsiyalashning pedagogik shart-sharoitlari.

Reja:

Kirish.
1. Boshlang'ich sinflarda integratsiyalashgan darslarning maqsad va vazifalari

2. Boshlang'ich ta'lim tizimida fanlararo aloqaning ahamiyati.

3. Integratsiya asosda tashkil etilgan ta’limning o’ziga xos xusuiyatlari.

4. Matematika va tabiat ta’lim sohalari bo’yicha integratsiyalashgan darslarni tashkil etishning imkoniyatlari va pedagogik shart-sharoitlari.

5. Matematika va tabiat ta’lim sohalari mazmun va mohiyati orasidagi aloqadorlik.
Xulosa .

Matematika va tabiat ta’lim sohalari bo’yicha integratsiyalashgan darslar o’quvchilarni faollashtirish omili sifatida.

Foydalanilgan adabiyotlar

Kirish

«Mamlakatimiz o‘z taraqqiyotining yangi davriga qadam qo‘ygan hozirgi kunda O‘zbekiston Respubli-kasini 2017–2021-yillarda rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha Harakatlar strategiyasi asosida barcha sohalarda keng ko‘lamli o‘zgarishlar amalga oshirilmoqda. Аna shu islohotlarning muvaffa­ qiyati, mamlakatimizning dunyodagi rivojlangan, zamonaviy davlatlar qatoridan munosib o‘rin egallashi, avvalo, ilm­fan va taʼlim­tarbiya sohasining rivoji bilan, bu borada bizning dunyo miqyosida raqobatdosh bo‘la olishimiz bilan

uzviy bog‘liq...»