O’zbekiston respublikasisog`liqni saqlash vazirligi toshkent farmatsevtika instituti



Download 3,36 Mb.
Pdf ko'rish
bet45/221
Sana06.07.2021
Hajmi3,36 Mb.
#110328
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   221
Bog'liq
5548 (1)

Tayanch 
ibora va 
tushunchalar 
Yangi  davr  va  psixologiya,  sinergetik  yondashuv,  akmeologik 
yondashuv, psixologiya  fanining dolzarbligi,  psixikaning  zamonaviy va 
klassik t
a‟riflari, psixik jarayonlar, psixologiyaning tarmoqlari, psixologik 
tarmoqlar  klassifikatsiyasi,  psixologiya  fanining  metodlari,  kuzatish 
metodi,  so‟rov  metodi,  psixologik  testlar,  psixologik  eksperiment, 
modellashtirish 
 
 
 
 
 
1-
o‟quv topshiriq. Bilimni tekshirish uchun test savollari: 
 
 
№ 
Savollar 




1. 
 
Psixikaning 
namoyon 
bo‘lish shakllari 
qanday? 
Bilish 
jarayonlari 
Psixik 
jarayonlar, 
psixik holatlar 
Psixik jarayonlar, 
psixik holatlar, shaxs 
xususiyatlari 
Psixik 
jarayonlar, 
psixik 
xususiyatlar 
2. 
 
Qaysi javobda 
shaxs 
xususiyatlari 
ketma-ketiligi 
to‘g‘ri berilgan? 
Emotsiya, 
idrok, xayol, 
nutq, diqqat, 
xarakter, 
intellekt, xulq-
atvor, ish 
uslubi 
Sezgi, 
tafakkur, 
temperement, 
xarakter, 
qobiliyatlar, 
iqtidor, 
intellekt 
Yo‘nalishlar, 
temperement, 
xarakter, qobiliyatlar, 
iqtidor, intellekt, 
xulq-atvor, ish 
uslubi, mas‘uliyat 
Sezgi, idrok, 
xotira, 
tafakkur, 
xayol, nutq, 
diqqat 
3. 
 
Psixologiyaning 
2 ta: ijtimoiy-
3 ta; ijtimoiy-
5 ta; ijtimoiy-
4 ta; ijtimoiy-


 
42 
fanlaro 
aloqasini necha 
blokka bo‘lish 
mumkin? 
gumanitar va 
iqtisodiyot 
gumanitar; 
tabiiy, aniq va 
texnika; 
iqtisodiyot 
gumanitar; tabiiy; 
aniq; texnika; 
iqtisodiyot 
gumanitar; 
tabiiy; aniq va 
texnika; 
iqtisodiyot 
4. 
 
Umumiy 
psixologiya 
psixologiyaning 
qanday 
sohasini 
o‘rganadi? 
psixologiyaning 
barcha 
masalalarining 
o‘ziga xos 
jihatlarini 
o‘rganadigan 
maxsus sohasi 
turli yoshdagi 
odamlarning 
tug‘ilgandan 
to umrining 
oxirigacha 
psixik 
rivojlanish 
jarayonini, 
shaxsning 
shakllanishi 
va o‘zaro 
munosabatlari 
qonuniyatlarini 
o‘rganadi 
avtomatlashtirilgan 
boshqaruv 
sistemalari 
operatorning 
faoliyatini, odam-
texnika o‘rtasida 
funksiyalarni 
taqsimlash va 
muvofiqlashtirishning 
xususiyatlarini 
o‘rganadi 
jamiyatda 
tijorat-ning 
psixologik 
sharoitlari, 
ehti-yojning 
individual, 
yoshga oid, 
jinsga oid 
xususiyatlari-
ni, xaridorga 
xiz-mat 
ko‘rsatishning 
psixologik 
omilla-rini 
aniqlaydi, mo-
dalar 
psixologiyasi 
kabi 
masalalarini 
ko‘radi 
 
 
 
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
ustaqil o‟rganish uchun mavzular 

 
Barkamol avlod tarbiyasida psixologiyaning tutgan ahamiyati. 

 
Psixologiyaning yoshlar ma‘naviyatining shakllanishidagi roli. 

 
Inqirozga  qarshi  choralar  davlat  dasturida  qo‘yilgan 
vazifalarni  amalga  oshirishda  amaliy  psixologiya  fanining 
o‘rni va ahamiyati. 
 
Mustaqil ishlash uchun topshiriq 
R.Krechmer  bo‘yicha  shaxs  tipologiyalariga  tavsif 
yozing: 

 
ASTENIK. 

 
ATLETIK. 

 
PIKNIK. 


 
43 
2-MAVZU  
PSIXOLOGIYADA SHAXS VA JAMIYAT MUAMMOSI 
(ma‘ruza – 2 soat, amaliy mashg‘ulot – 2 soat) 
 
2
.1. Ma‟ruzada ta‟lim texnologiyasi 
 
O’quv soati: 4 soat 
Talabalar soni: 
O’quv mashg’ulotining shakli 
Mutaxassis  ishtirokidagi  ma‘ruza.  Ma‘lumotli 
ko‘rgazmali ma‘ruza 
Mavzu rejasi 
  
1.Shaxs ijtimoiy ta‘sirlar mahsuli sifatida. 
2. Ijtimoiy normalar sanksiyalar va shaxs 
3.Shaxs ijtimoiylashuvining asosiy mezonlari.   
4.
‘‘Men‘‘- obrazi va o‘z o‘zini baholash  
 
Mashg’ulotning  maqsadi:  Talabalarga  bilish  jarayonlari:  sezgi,  idrok,  tasavvur, 
xotira,  tafakkur,  xayol,  diqqat,  nutq  to‘g‘risida  nazariy  bilimlar  berish,  idrok  qilish 
jarayonlariga  xos  qonuniyatlarni,  diqqatni  jalb  etishning  universal  qoidalarini 
o‟zlashtirish  hamda  xotira  qonunlariga  tayanib  xotirani  rivojlantirish  yo‘llari  bo‘yicha 
amaliy ko‟nikmalarni shakllantirish. 
Pedagogik vazifalar
1. 
Shaxs 
ijtimoiy 
ta‘sirlar 
mahsuli 
sifatida. 
Fanda 
insonning  aniq  maqsadlar  va 
rejalar 
asosida 
faoliyat 
ko‘rsatadigan  dunyosi  haqida 
to‘liq tushuncha berish; 
2. 
Shaxsdagi sog‘lom e‘tiqod va 
mafkuraviy 
tasavvurlarning 
shakllanishi.  Shaxsning  yaxlit 
dunyoqarashi, 
fikrlash 
tarzi, 
tafakkurid
a  o‘z  aksini  topadigan 
necha  xil  ta‘sirlar  bosqichi 
rejasini yoritish; 
3.  Shaxs 
ijtimoiylashuvining 
asosiy  mezonlari  Nativizm  va 
Empirizm 
yo‘nalishlarining 
tarafdorlarini  fikri  bir-biri  bilan 
qanday 
farq 
qilishi 
haqida 
ma‘lmuot berish; 
4.  Ijtimoiylashuv 
jarayonida 
shaxs 
hayotiy 
yo‘nalishining 
shakllanishi. 
Zamonaviy 
adabiyotlarda  shaxsga  qanday 
ta‘rif 
berilganligi 
haqida 
tushuncha berish; 
O’quv mashg’ulotining natijalari
1.   
―Shaxs‖  tushunchasi.  ―Homo  sapiens‖  –  ―aqlli 
zot‖  tushunchalari.  Makro  bosqichdagi  ta‘sirlar. 
mikro  bosqichdagi  ta‘sirlar.  Nativizm.  Empirizm. 
G.Leybnis, 
F.Galtonlarning 
ilmiy 
tadqiqotlari 
haqida tushunchaga ega bo‘ladilar; 
2. 
Mustaqillik 
g‘oyasining 
tarkib 
topish 
bosqichlari.  Milliy  istiqlol  g‘oyalarini  shaxs  ongiga 
singdirish 
– 
psixologik 
muammo 
sifatida. 
Mafkuraviy  targ‘ibotning  psixologik  mexanizmlari. 
Insonning  tevarak-atrof  voqyeyliklariga  ishonish 
mexanizmi. Insonning tevarak-atrof voqyeyliklariga 
ishonish  mexanizmi 
to‘g‘risida  tasavvurga  ega 
bo‘ladilar; 
3.   Ijtimoiylashuv  yoki  sosializasiya  jarayoni. 
Ijtimoiy  institutlar.  Oila-maktab-mahalla  shaxs 
ijtimoiylashuv-ining 
maskanlari 
to‘g‘risidagi 
bilimlarga ega bo‘ladilar; 
4. 
Shaxs  yo‘nalganligining  eng  muhim  tarkibiy 
qismlari.  Mas‘uliyat.  Maqsadlar  va  ideallar. 
Qiziqishlar  va  e‘tiqod.  Iymon.  Dunyoqarash  kabi 
tushunchalarni farqlaydilar. 
Ta’lim metodlari 
Ma‘ruza,  tezkor-so‘rov,  «ekspert  so‘rovi»  metodi, 
tahlil
, test. ―Blits so‘rov‖, ―Klaster‖ usullari. 
Ta’lim vositalari 
Ma‘ruza  matni,  kompyuter  texnologiyalari,  format 
qog‘ozlari, 
markerlar, 
skotch, 
chizmali 
organayzerlar.  
Ta’lim shakllari 
Frontal, jamoaviy, guruhlarda ishlash. 


 
44 
O’qitish shart-sharoiti 
Texnik  vositalardan  foydalanish  va  guruhlarda 
ishlashga mo‘ljallangan auditoriya 
Monitoring va baholash 
Og‘zaki nazorat, savol-javob, reyting tizimi asosida 
baholash. 
 
 
Ma‟ruzaning texnologik xaritasi  
 
Faoliyat 
bosqichlari 
Faoliyatning mazmuni 
O‟qituvchining 
talabaning 
I. Kirish 
bosqichi 
(10 daqiqa) 
1.1.Mavzuning  nomi,  maqsadi,  o‘qitish 
natijalarini, mavzuning rejasini e‘lon qiladi. 
O‘quv  mashg‘ulotining  o‘tkazilish  shakli  va 
tartibini tushuntiradi. 
1.2.Taklif 
etilgan 
dars 
metodlarini 
tanishtiradi.  
Tinglaydilar.  
 
 
 
 
II. Asosiy 
bosqich 
(60 daqiqa) 
2.1.Nazariya 
va 
amaliyotni 
taqqoslash 
asosida  yangi  materialni  o‘rganishni  tashkil 
qiladi.  Buning  uchun  shaxs  tushunchasi 
psixodiagnostik  tajribaning  nazariy  asoslari 
haqida  ma‘lumot  beradi.  (mavzu  rejasi 
asosida).  Rasm,  jadvallarni  namoyish  etadi 
va sharhlaydi (slayd).  
2.2.M
a‘ruza 
rejasi 
bo‘yicha 
ma‘lumot 
berishini tashkil qiladi. 
2.3.
O‘qituvchi  mavzuga  taalluqli  savollar 
berishni taklif qiladi. 
2.4.Ekspert  tomonidan  mavzuning  har  bir 
qismi 
bo‘yicha 
bergan 
javoblarini 
umumlashtiradi.  
Tinglaydilar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Savollar 
beradilar. 
Fikr almashadilar. 
 

Download 3,36 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   221




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish