O’zbekiston Respublikasioliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Samarqand davlat unversiteti

Nazoratr topshiriqlari
1. XIV-XVI asrda Movarounnaxrda nima sababdan fan va madaniyat, maorif
qaytadan ravnaq topdi.?
a). Amir Temur davlatining barpo etilishi.
b) Arab davlatining xukmronligi.
v). Mo’g’il istilochilarining xukmronligi.
2. Qaysi shaharlardagi Oliy maktab-madrasalar fan taraqqiyotida ilmiy markaz bo’ldi.?
a). Toshkent, Samarkand, Buxoro.
b).Buxoro, Samarkand, G’ijduvon.
v) Qo’qon,Samarkand, Buxoro.
3. 14-16 asrlarda Movarounnaxrda ta’lim tarbiya va pedagogik fikr taraqqiyotining mohiyatini izohlang, tahlil qiling, hozirgi davr ta’lim –tarbiya va pedagogik fikr taraqqiyotining mohiyati bilan taqqoslab ko’ring.
4. Mirzo Ulug’bekning pedagogik g’oyalarini va fan tarakqiyoti, ta’lim-tarbiyaga qo’shgan hissalarini ahamiyatini hozirgi davrdagi pedagogik g’oyalar, fan taraqqiyotiga taqqoslab ko’ring. (baholash).
5.Milliy umuminsoniy tarbiyada Bobur asarlarining o’ziga xosligini, hamda uzviy bog’liqligini taqqoslab ko’ring.
6."Temur tuzuklari"ni o`rganish, tahlil qilish.

6. A.Navoiy qanday ta’lim muassasasi tashkil qildi va unga qanday nom berdi?

A). «Donishmandlar uyi» deb nomlangan Madrasa.
B). «Ixlosiya» deb nomlangan Madrasa.
V). «Ixlosiya» deb nomlangan maktab.
G). b,v katordagi javoblar to’g’ri. _;
7. A.Navoiy inson kamoloti uchun eng zarur fazilatni nima deb hisoblaydi?
A).Axloq.
B).Ilm.
B) Odob.
G).a va b qatordagi javoblar to’g’ri.
8. A.Navoiy asarlaridagi ta’lim-tarbiyaga oid fikrlarni izohlang, tahlil qiling.
9 . Koshifiy o’zining qaysi asarida insonlarning salbiy va ijobiy
fazilatlarini belgilab beradi?
A) «Kalila va Dimna»
B) «Axloqi Muxsiniy»
V) «Futuvvatnomai Sultoniy»
G) a va v qatordagi javoblar to’g’ri.
10 . Xusayn Voiz Koshifiy asarlarini mohiyatini tahlil qiling.
11. Jaloliddin Davoniyning "Axloqi Jaloliy" va Koshifiyning "Futuvvatnomai Sultoniy" asarlarini o`rganib, qisqacha konspekt tuzish.
12. Alisher Navoiyning "Xamsa" asarini yana bir bor ko`zdan kechirish, dostonlarning tarbiyaviy ahamiyatini o`rganish. Seminar mashg`ulotiga tayyorgarlik ko`rish.