O’zbekiston respublikasida huquqiy fanlarni o’qitishning zamonaviy metodikasi tushunchasi, predmeti, vazifasi va ushbu fan bo’yicha xorij tajribasi

Ta'limotlar. Bu idoraviy yuridik ta’lim muassasalarida kursantlar va talabalar uchun amaliy kasbiy tayyorgarlikning eng yirik va murakkab shaklidir. Bu ko'pincha bir nechta bo'limlar (tsikllar) ishtirok etadigan katta professional yo'naltirilgan o'yin sifatida qaraladi. U, qoida tariqasida, mutaxassislarni kasbiy tayyorlashning yakuniy bosqichida quyidagilar uchun qo'llaniladi:
Turli o'quv fanlari bo'yicha bilimlarni mustahkamlash va ularni keng ko'lamli amaliy muammolarni hal qilishda kompleks qo'llash;
Talabalarda dinamik o'zgaruvchan operatsion muhitni baholash va nostandart vaziyatlarda maqbul qarorlar qabul qilish bo'yicha kompleks ko'nikma va malakalarni shakllantirish;
Kursantlar va talabalarning kasbiy va ishbilarmonlik fazilatlarini rivojlantirish va ularni ekstremal sharoitlarda mohir va faol harakatlarga psixologik tayyorlash.
Huquqni muhofaza qilish organlarining ta'lim muassasalarida o'tkaziladigan mashg'ulotlar quyidagi turlarga ega: kompleks tezkor mashg'ulotlar (OU), qo'mondonlik-shtab va qo'mondonlik mashqlari (KShUiKU), taktik mashqlar (TU), maxsus taktik mashqlar (TSU). Mashqlarning barcha turlari ikki tomonlama o'yin usulida o'tkaziladi.
Katedral o'yinlari va soborlararo mashqlarni o'tkazish uchun o'quv va uslubiy materiallarni ishlab chiqish texnologiyasi quyidagi talablarga e'tibor qaratadi:
Muammolar (topshiriqlar) o'yinning (mashqlarning) barcha ishtirokchilari uchun ahamiyatli bo'lishi kerak;
Biz ikkita birlashtirilgan reallik simulyatsiya modelini yaratishimiz kerak:
lekin) taqlid qilish- qandaydir kasbiy harakatni bajarish va muammoni hal qilish bilan bog'liq vaziyatni yaratishni ta'minlaydi;
b) rol (rasmiy) harakatlarni modellashtirish rejalashtirilgan harakatni amalga oshirish va muammolarni hal qilish ishtirokchilari.
Ushbu talablarni hisobga olgan holda, har bir sobor (soborlararo) o'yin va mashqlar uchun a uslubiy rivojlanish, ichida
uch bosqichni aks ettirishi kerak: tayyorgarlik, o'yin va yakuniy, shuningdek, mavzu nomi, maqsadlar, niyat, reja (stsenariy - 8.11-jadvalga qarang), hududdagi vaziyat (o'yin o'tkaziladigan joy) haqida dastlabki ma'lumot materiallari; o'qitish), vazifalar, o'yinchilar va ekspertlar (vositachilar) uchun ko'rsatmalar, tahlil qilish va baholash tartibi va metodikasi.
8.11-jadval