O‘zbekiston respublikasi xorazm viloyati yangiariq tumani 17-son umumiy o‘rta ta’lim maktabning boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi

Tanlab o‘qish. O‘qilgan qismini qayta hikoyalatish:

— Kuz manzarasi tasvirlangan o‘rinni o‘qing va o‘ so‘zingiz bilan tasvirlang.

— Quyosh botayotgan payt tasvirlangan o‘rinni topib o‘qing.

— Qishga kuch to‘plash uchun tuyoqli jonivorlar nima qiladi? Shu o‘rinni topib o‘qing va qayta hikoyalang.

— Kuz insonga nimasi bilan huzurbaxsh etadi? Shu o‘rinni topib o‘qing va qayta hikoyalang.

— Qushlar haqida hikoya qiluvchi o‘rinni topib o‘qing va qayta hikoyalang.

She’rga reja tuzish. Reja sinf jamoasi bilan birgalikda tuziladi.

Reja:

1. Ona diyorimizda oltin kuz.

2. Paxtazor manzarasi.

3. Kuzda qushlar hayoti.

4. Kuzning hosili dilga huzur.
Mehnat mavzusiga oid maqollar aytishuvi.

Yer haydasang kuz hayda,

Kuz haydamasang yuz hayda.

Mehnatdan kelsa boylik

Turmush bo‘lar chiroyli.

Mehnat baxt keltirar.

Mustahkamlash uchun savollar

• 
  Kuz faslida tabiatda qanday o’zgarishlar ro’y beradi?
  
• 
  Kishilarning kuzdagi yumushlari haqida gapiring?
  

– «Kuz» she’ri nima haqida ekan?

– Kuz tabiati qanday tasvirlangan?

– Qush va hayvonlar hayoti haqida nimalar deyilgan?

– Bog‘lar, paxtazorlar, dalalar haqida-chi?

• 
  She'rda kuz tabiatidagi qanday belgilar tilga olingan?
  

• 
  «Quyosh tushar taftidan» deganda nimani tushunasiz?
  

Darsdan tarbiyaviy xulosa chiqarish.

O‘quvchilar bugungi darsimizda nimalarni bilib oldingiz? Yana nimalarni bilib olishini

istaysiz?

• 
  Kuzda dehqon va bog‘bonlar qanday ishlar bilan band bo‘ladilar?
  
• 
  Kuz faslida qanday ishlar bilan ularga yordam berishingiz mumkin?
  

- Ularga yordam zarur deb hisoblaysizmi? Nima uchun?
Darsni yakunlash, baholash

O‘quvchilarning dars davomida to‘plagan ballarini e’lon qilish.

Uyga vazifa: she’rni yodlash.