O'zbekiston respublikasi xalq ta'limi vazirligi viloyati

O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI

XALQ TA'LIMI VAZIRLIGI
____________ VILOYATI

XALq TA'LIMI BOShqARMASI
_______________ tuman xalq ta'limi

bo'limiga qarashli __-umumiy o'rta

ta'lim maktabi 8- sinf algebra fani o'qituvchisi

____________________________ning
matematika fanidan yangi

pedagogik texnologiyalar asosida

tayyorlagan




Sinf: VIII ____________ 32 - dars Sana: ___________

Fan: Algebra.

Mavzu: 3 – nazorat ishi.

Darsning maqsadi:

a) ta`limiy maqsad:

O`quvchilarda o`tilganlar mavzularhaqidagi bilimlarni shakllantirish, ularga o`tilganlar mavzular ustida mustaqil misollar yechishni o`rgatish hamda matematik bilimlarni berishda davom etish.

b) tarbiyaviy maqsad:

o`quvchilarni o`zaro maqsadiga erishish ruhida tarbiyalash, bir-birlariga o`zaro hurmat, jamoa bo`lib ishlash, o`zaro yordam va berilgan vazifani bajarishda ma`suliyat sezish ko`nikmalarini tarkib toptirish.

c) rivojlantiruvchi maqsad:

o`quvchilarni mustaqil ishlash, ijodiy izlanish orqali bilim olishga ,xotirani mustahkamlashga, tez fikrlash , fikrini aniq ifodalashga o`rgatish,nutq madaniyatini o`stirish.

Dars turi: O`quvchilar bilimini nazorat qilish.

Dars o`tish metodi: ___________________________

Darsning jixozi: Darslik, tarqatma materiallar, rag`bat uchun gul maketlari

Darsning texnik jixozi: _____________

Darsning rejasi;

1. Tashkiliy qism. (2 daqiqa)

2. O`tilgan mavzuni takrorlash. ( xotirani sinash 12 daqiqa)

3. Yangi mavzuni bayoni. (10 daqiqa)

4. Mavzuni mustahkamlash (15 daqiqa)

5. O`quvchilarni baholash . (4 daqiqa)

6. Uyga vazifa. (2 daqiqa)

Darsning borishi:

1.Tashkiliy qism. Salomlashish.Davomatni aniqlash.

2. O`tgan mavzuni takrorlash va uyga vazifani so`rash.

3.Yangi mavzuni bayon qilish.

3 – nazorat ishi

1. Shavkat 3 soat, Olimjon esa 4 soat ishlab birgalikda 44 detal yasadilar. Agar ular birgalikda 1 soatda 13 detal yasagan bo`lsalar, ularning biri nechtadan detal yasaganlar.

2.a yoki < belgini shunday qo`yinki, natijada to`g`ri tengsizlik hosil bo`lsin, bunda:

a) a+4*b+6; b) 10-a*10-b; c) -3a*-3b

3. Tengsizliklarni hadlab qo`shing:

a) 7>0,5 va -7>-8,5; b) 0< va

4. Tengsizliklarni hadlab ko`paytiring:

a) va ; b) 0,7>0,5 va 0,2>0,02.

5. a) Agar, -16<-9 tengsizlikning ikkala qismi 10 va -1 ko`paytirilsa; b) Agar, 6>-12 tengsizlikning ikkala qismi 2 va -3 bo`linsa, to`g`ri tengsizlik yozing.

2 – variant

1. Shavkat 3 soat, Olimjon esa 4 soat ishlab birgalikda 44 detal yasadilar. Agar ular birgalikda 1 soatda 13 detal yasagan bo`lsalar, ularning biri nechtadan detal yasaganlar.

2.a yoki < belgini shunday qo`yinki, natijada to`g`ri tengsizlik hosil bo`lsin, bunda:

a) a+4*b+6; b) 10-a*10-b; c) -3a*-3b

3. Tengsizliklarni hadlab qo`shing:

a) 7>0,5 va -7>-8,5; b) 0< va

4. Tengsizliklarni hadlab ko`paytiring:

a) va ; b) 0,7>0,5 va 0,2>0,02.

5. a) Agar, -16<-9 tengsizlikning ikkala qismi 10 va -1 ko`paytirilsa; b) Agar, 6>-12 tengsizlikning ikkala qismi 2 va -3 bo`linsa, to`g`ri tengsizlik yozing.

4. Yangi mavzuni mustahkamlash.

5. Darsni yakunlash va darsda yaxshi qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantirish.

O`quvchilarning olgan baholarini jurnalga va kundalikka qo`yish.

6. Uyga vazifa: O`tilganlarni takrorlash.
Sana_______ O`TIBDO` __________ Barotov X