O'zbekiston respublikasi xalq ta'limi vazirligi viloyati

O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI
XALQ TA'LIMI VAZIRLIGI


____________ VILOYATI
XALq TA'LIMI BOShqARMASI


_______________ tuman xalq ta'limi
bo'limiga qarashli __-umumiy o'rta
ta'lim maktabi 8- sinf algebra fani o'qituvchisi
____________________________ning


matematika fanidan yangi
pedagogik texnologiyalar asosida
tayyorlagan



Sinf: VIII ____________ 40 - dars Sana: ___________
Fan: Algebra.
Mavzu: 4- nazorat ishi.
Darsning maqsadi:
a) ta`limiy maqsad:
O`quvchilarda o`tgan mavzular haqidagi bilimlarni shakllantirish, ularga o`tgan mavzular ustida mustaqil misollar yechishni o`rgatish hamda matematik bilimlarni berishda davom etish.
b) tarbiyaviy maqsad:
o`quvchilarni o`z maqsadiga erishish ruhida tarbiyalash, bir-birlariga o`zaro hurmat, jamoa bo`lib ishlash, o`zaro yordam va berilgan vazifani bajarishda ma`suliyat sezish ko`nikmalarini tarkib toptirish.
c) rivojlantiruvchi maqsad:
o`quvchilarni mustaqil ishlash, ijodiy izlanish orqali bilim olishga ,xotirani mustahkamlashga, tez fikrlash , fikrini aniq ifodalashga o`rgatish,nutq madaniyatini o`stirish.
Tayanch kompetensiyalar:
Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi: mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.
Fanga oid kompetensiyalar: o’rganilgan matematik usullardan kundalik vaziyatlarda mehnat unumdorligini oshirish maqsadida foydalana olish.
Dars turi: O`quvchilarni nazorat qiluvchi dars.
Dars o`tish metodi: ___________________________
Darsning jixozi: Darslik, tarqatma materiallar, rag`bat uchun gul maketlari
Darsning texnik jixozi: _____________
Darsning rejasi;
1. Tashkiliy qism. (2 daqiqa)
2. O`tilgan mavzuni takrorlash. ( xotirani sinash 12 daqiqa)
3. Yangi mavzuni bayoni. (10 daqiqa)
4. Mavzuni mustahkamlash (15 daqiqa)
5. O`quvchilarni baholash . (4 daqiqa)
6. Uyga vazifa. (2 daqiqa)
Darsning borishi:
1.Tashkiliy qism. Salomlashish.Davomatni aniqlash.
2. O`tgan mavzuni takrorlash va uyga vazifani so`rash.
3.Yangi mavzuni bayon qilish.
1- variant.
1.x sonining tengsizlikni qanoatlantiruvchi eng katta butun qiymatini toping:
a) x -3; b) x<5; v) x -0,2 .
2.x sonining tengsizlikni qanoatlantiruvchi eng kichik butun qiymatini toping:
a) x -5; b) x 1,4; v) x>-3,2.
3.x sonining tengsizlikni qanoatlantiruvchi eng kichik butun qiymatini toping: 12x-1 10x+6.
4. Tengsizlikni yeching: a) -4x>13; b)7(x+2)-3(x-8)>10.
5. Tengsizlikni yeching va uning yechimlari to`plamini son o`qida tasvirlang: 5(2+x)-6(3-x)2- variant.
1.x sonning tengsizlikni qanoatlantiruvchi eng katta butun qiymatini toping: a) x -4; b) x<6; c) x -0,3.
2.x sonning tengsizlikni qanoatlantiruvchi eng kichik butun qiymatini toping: a) x -7; b) x 1,2; c) x>-2,2.
3. x sonning tengsizlikni qanoatlantiruvchi eng kichik butun qiymatini toping: 6x+11>11-6x.
4. Tengsizlikni yeching: a)-5x>18; b) 4(x-7)-2(x+3)<9.
5. Tengsizlikni yeching va uning yechimlari to`plamini son o`qida tasvirlang:
5(2-x)-7(1-x)4. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Darsni mustahkamlash uchun mavzu bo`yicha misollar yechish.
5. Darsni yakunlash va darsda yaxshi qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantirish.
O`quvchilarning olgan baholarini jurnalga va kundalikka qo`yish.


6. Uyga vazifa: O`tilganlarni takrorlash.
Sana_______ O`TIBDO` __________ Barotov X