Ozbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi

Usul:og`zaki, yozma, ko`rgazmali, slayd. 
Nazorat: o`z-o`zini nazorat qilish, guruh ichida nazorat, ustozning 
nazorati. 
Baholash: kichik guruxlarni rag`batlantirish. 
Uyga  vazifa:    Tinglovchilar  odobnoma  darslaridan  olgan 
bilimlarini amalda qo`llash 
Dars 
bosqichlari va 
dars taqsimoti:
 
I.    Tashkiliy qism – 5 minut. 
II.      O`tiladigan  yangi  mavzu  bo`yicha  tinglovchilarni  bilim 
bo`shliqlarini aniqlab olish.  – 20 minut. 
III. Odobnoma  darslarining tarbiyaviy ahamiyati – 50 minut.  
IV. Darsga yakun yasash – 5 minut. 
Kutiladigan 
natijalar:
 
O`qituvchi 
Tinglovchi 

 Odobnoma 
fani 
bo`yicha 
yangi nazariy va amaliy bilimlar 
beradi. 

 Dars  jarayonini  maqsadli  va 
оqilоna bоshqaradi. 

 
“Davlat ta’lim  standarti 
to‘g‘risida”gi  Nizomga binoan  
boshlang‘ich  ta’lim  bosqichi 
uchun  ham  milliy istiqlol 
g‘oyasini singdiradi.  
Milliy 
urf-odatlarni 
hurmat 
qilish  va  unga  rioya  qilishga 
o‘rgatiladi. 

 
Tinglоvchilarga 
Odobnoma 
darslari 
orqali 
o‘quvchilar  
ma’naviyatini 
o‘stirish
 

 Yngi  nazariy  amaliy  bilimlar 
оlishadi. 

 
Aхbоrоt  izlash,  to`plash  va 
fоydalanish 
ko`nikmalari 
shakllanadi. 

 
Tinglоvchilar  d
ars  maqsadi, 
Odobnoma 
darslari 
orqali 
o‘quvchilar 
 
ma’naviyatini 
o‘stirish  darslarining  tarbiyaviy 
ahamiyati haqida bilib оladilar.
 

 
Tinglоvchilar 
Odobnoma 
darslari 
orqali 
o‘quvchilar  
ma’naviyatini 
o‘stirish  
darslarining tarbiyaviy ahamiyati 
haqida  fikr  dunyoqarashlarini 
boyitadilar
. 

---

 
 
 
68 
darslarining 
tarbiyaviy 
ahamiyati
 tushunchasini bеradi. 

 
Tinglоvchilarga 
Odobnoma 
darslari 
orqali 
o‘quvchilar  
ma’naviyatini 
o‘stirish  
darslarining 
tarbiyaviy 
ahamiyati
 
slayd 
оrqali 
tushuntiradi. 

 Qisqa 
vaqt 
ichida 
ko`p 
ma`lumоt 
to`plashga 
yo`naltiradi. 
 

  Mustahkamlaydi  va  o`z  o`zini 
bahоlaydi 
hamda 
o`zgalar 
faоliyatini tahlil qiladi.