O`zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi

Test  topshiriqlarining  o‘sib  boruvchi  qiyinlik  darajalari  tizim  shaklida 

mujassamlashtirilgan  topshiriqda  dastlabki  testlar  reproduktiv,  produktiv,  keyingilari 

qisman-izlanishli  va  ijodiy  (kreativ)  bo‘lishi  nazarda  tutiladi.  Test  topshiriqlarining 

qiyinlik  darajasi  ko‘rsatkichlari  tizim  hosil  qiluvchi,  shu  bilan  bir  qatorda  topshiriqlar 

strukturasini aniqlovchi omil sanaladi.  

Test topshiriqlarining mantiqiy jihatdan asoslanganligi  mezoni o‘zida savol va 

topshiriqlarning mantiqiy ketma-ketlikda aks ettirilishi tushuniladi. 

Test  topshiriqlari  mantiqiy  tuzilishiga  ko‘ra:  induktiv  yoki  deduktiv  bo‘lishi 

mumkin. 

Test topshiriqlarining javoblari mazmunga mos, qisqa fikrli, aniq, lo‘nda, to‘g‘ri va 

noto‘g‘ri  jumlalardan  iborat  bo‘ladi.  Test  topshiriqlaridagi  to‘g‘ri  va  noto‘g‘ri 

javoblarning tarkibidagi so‘zlar birikmasi va soni  bir xil bo‘lishi talab etiladi.