O`zbekiston respublikasi xalq ta`limi vazirligi

Darsning borishi.

T/R	Bo’limlar		Vaqti
1	Tashkiliy qism		3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash		5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni		15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash		10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.		10 daqiqa
6	Uyga vazifa		2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I.Tashkiliy qism:

O’quvchilarni darsga tayyorlash,

navbatchini aniqlash,

sinf xonasi tozaligini ko’zdan kechirish

II.O`tgan mavzuni mustahkamlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman. O’tilgan mavzu yuzasidan savol-javob o`tkaziladi.

III.Yangi mavzu bayoni: 257-258 -mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil



257-mashq. O‘qing.SIFAT

Havo ochiq. Bugun go‘zal tabiat yanada ko‘r- kamlashgan. Erta tongdan quyosh nur sochmoqda. Ko‘cha va hovlilardagi oq, sariq, qizil gullar quyosh nurida tovlanadi. Mayin shamol xushboty hid taratadi. Qushlarning yoqimli ovozi kishiga zavq bag‘ishlaydi. Bahor, qanday ko‘rkam faslsan!

Narsa-buyum belgisini bildirgan so‘zlarni aniqlang va ularni o‘zi bog'lanib kelgan ot bilan birgalikda ko‘chiring.

Namuna: (qanday?) ko'rkam fasl.

Shaxs-narsa belgisini bildirgan so‘z sifat deyiladi. Sifatlar qanday? yoki qanaqa? so‘ro- g‘iga javob bo'ladi. Sifatlar gapda otlarga bog‘lanib keladi: zangori osmon, mevali bog‘, ko‘rkam bino.

258-mashq. Ifodali o‘qing. Sifatlarni aniqlang, ularni o‘zi bog'lanib kelgan ot bilan birgalikda ko‘chiring.

Qorli tog'lar, keng vodiylar,

Boshqachadir kumush dalalar.

Yashil bog‘lar, keng daryolar,

Yasangandir bugun 0‘zgacha.

Qorli tog`lar, keng vodiylar, kumush dalalar, yashil bo`glar, keng daryolar

Sifatlarni tushirib qoldirib o‘qing. Qanday o'zgarish bo'ldi?

Ushbu so`zlar talaffuzi va imlosi, yozuvda ifoda etilishi tushuntiriladi.

IV.Mustahkamlash:Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi: so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Mavzu yuzasidan o’quvchilarga tarqatmalar berilib savol javoblar o’tkaziladi.

V. O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.

VI.Uyga vazifa: O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.

259-mashq. So‘roqlar o‘rniga mos sifatlar toping. Ularni otlar bilan birga birinchi qatordagidek yozing.

Qanday yung?- yumshoq yung

qanday tosh?- katta tosh

qanaqa qalam?- qora qalam

qanday shamol?- mayin shamol

qanday dala? - keng dala

Foydalanish uchun so‘zlar: qora, katta, keng, mayin.