O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi samarqand viloyati xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi

№
O‘simlik 
nomi
 
nomi
 
Bo‘lim
 
Sinf
 
Oila
 
Hayoti
y
 
shakli
 
Bargi
 
To‘pguli
 
Gul
 
tuzilishi
 
Mevasi
 
Ahamiyati
 

---

134 
YOrug‘likning o‘simliklarga ta’siri. 
Tadqiqotchilik 
loyihalari. 
Tadqiqotchilik loyihalarini o‘quvchining 
tadqiqotchilik faoliyatining eng yuqori bosqichi deb hisoblash mumkin. 
Nazariy-ekspress tadqiqotlar, tajribalar o‘tkazish usullarini egallagan o‘quvchilar 
maxsus tanlab olingan metodikalar bo‘yicha tadqiqotchilik loyihalarini olib boradilar. 
5-6-sinfdan boshlab o‘quvchilarda tadqiqotchilikka qiziqishning namoyon bo‘lishi, 
tadqiqot o‘tkazishning bir qancha bosqichlarini o‘tishi kelgusida ularning ilmiy ishlari 
sari qo‘ygan birinchi qadami bo‘ladi. Masalan: Ajoyib kaktuslar. Aloe - derazamdagi 
yashil doktor. Atirgul - gullar malikasi. Barchaga tanish archa. Doimiy yashil libos 
siri. Fitonsidlarning mikroorganizmlarga ta’siri. Fotosintez - tabiat jumbog‘i. Maktab 
hovlisidagi fitonsid o‘simliklar haqida. O‘simliklar hayotida xazonrezgilikning 
ahamiyati. O‘simliklarning o‘zaro munosabatlari. Polizimizdagi dorixona. Qadimdan 
tanish tabib. Qoqio‘t - kichkina tabib. SHakli o‘zgargan barglar. Shakli o‘zgargan er 
usti novdalari. SHakli o‘zgargan er osti novdalari. Sinoptik o‘simliklar. Yashil 
dorixona. Yashil laboratoriya. Yashil tabib. Yum-yumaloq dekcha, ichi to‘la mixcha. 
Zaharli o‘simliklar. Zamburug‘lar - o‘simlikmi yoki hayvon. 
O‘quv faniga qiziqishning ortishi, adabietlar bilan ishlash va tajribalar 
o‘tkazish ko‘nikmalarining ortishi, darsdan tashqari vaqtda qo‘shimcha shug‘ullanish 
istagining paydo bo‘lishi, mustaqil ishlashga intilish, o‘zining “kashfietlari” va 
muvaffaqiyatlari bilan o‘rtoqlashishi - bularning barchasi o‘quvchilar olib boradigan 
tadqiqotchilik faoliyatidan kutilgan va muhim ahamiyatli natijalardir. Tadqiqotchilik 
ishlari o‘quvchilarni yuksak ijodiy faollikka, mustaqil fikr yuritishga erishishlariga 
beradi. O‘quvchilarning o‘quv-tadqiqot ishlarini tashkil etishdan kutiladigan natijalar: 
o‘quvchilar o‘quv dasturida belgilangan kompetensiyalarga ega bo‘ladilar; 
o‘quv-tadqiqot usullari va metodlarini egallaydilar; zarur bilimlarni topish uchun 
mustaqil ravishda qo‘shimcha adabietlar bilan ishlashni o‘rganadilar; kerakli 
ma’lumotlarni tanlash, saralash ko‘nikmasini egallaydilar; tushuncha va hodisalarni 
mustaqil taqqoslashga o‘rganadilar; o‘zining shaxsiy fikrini bildirish, xulosalar 
chiqarish, o‘z fikrini aniq va dadil ifoda etish malakasiga ega bo‘ladilar.