O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi s amarqand viloyati xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi

O‘qituvchi:

Bolalar qaysi son kelib chiqdi?

Vatanimiz tarixida shu yili qanday qutlug‘ sanalar esda qoldi?

1- o‘quvchi: 31-avgust – Vatanimiz mustaqil beb e’lon qilindi.

2- o‘quvchi: 1- sentabr – Mustaqillik bayrami deb e’lon qilindi.

4-bosqich: Yangi mavzu bayoni:

O’qituvchi:1-misolni tushuntiraman hamma diqqatini xattaxtaga qaratsin.



17-9=17-7-2=8 17=9+8

2

7
17-9=8 17-8=9

Yodingizda tuting:

17-8=9 17-9=8 18-9=9

Rasm asosida oq’uvchilarga qiziqarli va tushunarli bo’lishi uchun quyonchlar yordamida yanada mustahkamlaymiz.

O’qituvchi: endi 2-misolni hammamiz birgalikda xattaxtada guruhlararo birga chiqib ishlaymiz.

16-6+1=10+1=11 14-4-5=10-5=5 13-3+2=10+2=12

15-5+3=10+3=13 13-3-6=10-6=4 12-2-3=10-3=7

11-1-3=10-3=7 14-4+5=10+5=15

O’quvchilar birma- bir chiqib misollarni yechadilar .

3-masala

O’qituvchi: Qani masalani kim o’qiydi?

O’quvchilarga 2-3 marotaba masalani o’qitish.

O’quvchilarga masalani tushuntirish.

Bo’yoqchilr haqida ular nimaishlar qilinishi haqida savol javob o’tkazish.

O’qituvchi: Bo’yoqchi kim ekan?

O’quvchi: javob beradi.

O’qituvchi: Bo’yoqchi nima ishlar qiladi?

O’quvchi: javob beradi

“Venn diagrammasi” texnologiyasidan foydalanib bo’yoq va bo’qyoqchining farqi va o’xshash tomonlarini taxlil qilinadi.

Keyin o’quvchilar bilan birga qisqa shartini tuzish

Sharti:

Ta’mirlashlari kerak edi- 18ta xona

Ta’mirladilar-? ta

Qoldi- 9ta xona

O’qituvchi: Bolajonlar biz nimani topishimiz kerak ekan?

O’quvchilar: nechta xonani ta’mirlganlarini.

Yechish:

18-9=9 ta

Javob: Bo’yoqchilar 9ta xonani ta’mirlashgan.

4- misol.

O’qituvchi: Endi ishlab bo’lganlar javoblarini tekshiring.

O’quvhilar tekshiradilar

9+7=16	17-9=8	9+5=14	15-9=6
16-8=8	11-5=6	18-9=9	7+7=14
8+6=14	15-6=9	7+9=16	17-8=9

5-bosqich: Yangi mavzuni mustahkamlash:

“Baliq skeleti” yordamida yangi mavzuni mustahkamlaymiz.

Xattaxtaga baliq skeleti chizilgan va misollar yozilgan ilib qo’yiladi o’quvchilar chiqib misollarni yechib baliq skeletini to’ldiradilar.

Guruhlarda testlar bilan ishlanadi.

Har bir guruhga test yozilgan tarqatmalar tarqatiladi.

Birinchi va to’g’ri yechib kelgan guruh rag’batlantiriladi.

6-bosqich: Yakuniy bosqich:

O’quvchilarning darda ishtiroki hisobga olinib, ballari e’lon qilinadi.

Har bir guruh yig’gan ballar jamlanadi va g’olib guruh aniqlanadi.

Dars yakunlanadi.

Uyga:

6-7 misol-masala tushuntiriladi.

O’qituvchi: Mana bolajonlarim

Darsimiz bo`ldi tamom

Balli ey dili oqlar

Fan bilimga – chanqoqlar

Minnatdorman so`zlardan

Baxtli o`g`il qizlardan